Post-doctorante ou Post-doctorant en Réalité

IMT Atlantique, reconnue internationalement pour la qualité de sa recherche, est une grande école d’ingénieur généraliste dépendant du ministère en charge de l’industrie et du numérique, classée dans les 3 principaux classements internationaux (THE, SHANGAI, QS)

Sur 3 campus, Brest, Nantes et Rennes, IMT Atlantique a pour ambition de conjuguer le numérique et l’énergie pour transformer la société et l’industrie, par la formation, la recherche et l’innovation. Elle ambitionne d’être à l’international l’établissement d’enseignement supérieur et de recherche français de référence dans ce domaine. Avec 290 chercheurs et enseignants-chercheurs permanents, 1000 publications et 18 M€ de contrats, elle encadre chaque année 2300 étudiants. Ses formations s’appuient sur une recherche de pointe, au sein de 6 unités mixtes de recherche dont elle est tutelle : GEPEA, IRISA, LATIM, LABSTICC, LS2N et SUBATECH.

**Poste et missions**:
L’équipe INUIT se focalise sur des solutions technologiques immersives et leur évaluation pour améliorer leur naturalité et se concentre sur la proposition ou l’amélioration de ces dispositifs d’interactions. Pour améliorer cette naturalité, les thèmes scientifiques sont l’étude de l’immersion, la recherche sur les interfaces tangibles ou gestuelles et la multimodalité (visuelle, haptique, sonore).

Le projet est porté par Étienne PEILLARD, Enseignant-Chercheur ayant intégré le Lab-STICC et IMT Atlantique au 1er décembre 2020. Il est docteur en Informatique, spécialisé en étude de l'impact perceptif des dispositifs de réalité mixtes et augmentés.

Charlotte HOAREAU, Enseignante-Chercheuse à l’Université Catholique de l'Ouest et chercheuse associée de l’équipe INUIT sera également impliquée dans la supervision ce projet. Elle est docteure en Psychologie Cognitive et spécialisée en élaboration et évaluation de recommandations ergonomiques pour le guidage de l’apprenant en situation d’apprentissage de procédure.

L’équipe INUIT (IMT Atlantique) recherche une ou un post-doctorant ayant une expérience et une motivation dans le domaine de la Réalité Augmentée (Augmented Reality -AR-).

Ce poste est ouvert par IMT Atlantique Brest (France). Le projet GUEVARA vise à proposer des techniques de visualisations pour la réalité mixte adaptées à des tâches d’apprentissage spatialement complexes, et en particulier à explorer et proposer des méthodes de représentation et de guidage avec des objets hors du champ de vision de l’utilisateur en RA.

Présentation du projet de recherche

Cette problématique est en fait double. D'une part, il s'agit de représenter des objets qui sont en dehors du champ de vision de l'utilisateur afin de l’ « informer » de leur présence (Petford 2019). D'autre part, des techniques visant non pas à représenter les objets mais à guider le regard de l'utilisateur peuvent aussi être utilisées (Biocca, 2007).

Dans ce contexte, l'objectif de ce projet sera donc de proposer des guides visuels et des méthodes de représentation des objets en dehors du champ de vision dans une situation précise : celle de l'apprentissage de procédures en réalité augmentée.

Nous nous attacherons ensuite, en nous appuyant sur une évaluation basée sur la psychologie cognitive et l’ergonomie, à proposer des techniques de représentation et de guidage adaptées à une tâche d'apprentissage.
- Références :_
- Biocca, F., Owen, C., Tang, A., & Bohil, C. (2007). Attention issues in spatial information systems: Directing mobile users’ visual attention using augmented reality. Journal of Management Information Systems, 23(4), 163-184.
- Bottani, E., & Vignali, G. (2019). Augmented reality technology in the manufacturing industry: A review of the last decade. IISE Transactions, 51(3), 284-310.
- Petford, J., Carson, I., Nacenta, M. A., & Gutwin, C. (2019, May 2). A comparison of guiding techniques for out-of-view objects in full-coverage displays. Conference on Human Factors in Computing Systems - Proceedings.

**Mobilité géographique**:

- Nationale**Télétravail**:

- Partiel
- possible sur demande après accord du responsable hiérarchique_

**Profil**:
**Formation**
- Doctorat en informatique ou psychologie cognitive en lein fort avec l'informatique 3D de moins de 3 ans

**Connaissance, capacités et aptitudes**
- Expérience de travaux de recherche liée à la perception en environnements virutels ou augmentés.
- Expertise en développement logiciel relative à ces technologies.
- Toute expérience relative à la formation ou l’apprentissage via des dispositif immersifs constituera un plus.