Conseiller Pédagogique

L’Université d'Artois est implantée sur différents points du territoire du Nord-Pas de Calais : Arras (siège), Béthune, Douai, Lens et Liévin. Elle comprend huit **UFR**, deux **IUT**, une** école d'ingénieurs**, un service de **formation continue**(FCU) et dix-sept **centres de recherche**.
Depuis sa création en **1992**, l’Université d’Artois s’impose comme un acteur de **promotion sociale** et bénéficie d’un environnement convivial et stimulant propice aux **études** et à la **culture**.

Placée sous la tutelle du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, l'Université d'Artois accueille 13 000 étudiants et emploie un peu plus de 1 000 personnes. Elle est dotée d’un budget de 116 M€, dont 89 M€ de masse salariale et 7 M€ d’investissements.

L’appel à projet des Programmes d’Investissement d’Avenir (PIA3) « Nouveaux Cursus à l’Université » (NCU) a

pour objectif de soutenir les universités, et les regroupements d’établissements qui souhaitent diversifier leur offre

de formation afin de répondre aux enjeux auxquels est confronté le système français d’enseignement supérieur.

Le projet Licences Compétences en Réseau (LCeR), lauréat en 2018 du PIA3 NCU, traduit l’ambition de l’alliance

A2U des trois établissements d’enseignement supérieur partenaires (l’Université de Picardie Jules Verne,

l’Université d’Artois et l’Université du Littoral-Côte d’Opale) pour apporter une réponse collective et structurée à

l’évolution des besoins de la population en matière de formation.

Pour répondre à ce défi, l’Université d’Artois lance une campagne de recrutement d’un ingénieur ou d’’une

ingénieure d’études contractuel(le) dans le domaine de l’ingénierie pédagogique. Placés sous l’autorité des

Directeurs Généraux des Services de chaque établissement, les ingénieur(e)s pédagogiques travaillent en réseau

sur le territoire des Hauts-de-France.

Caractéristiques du poste

Mission du service (liées au projet)

Le projet LCeR a pour objectif principal de refonder le modèle du diplôme national de Licence pour un public massif

et diversifié. La LCeR doit proposer une nouvelle offre qui se décline en blocs de compétences. Ces blocs vont

regrouper des compétences disciplinaires, transversales, professionnalisantes et spécialisées, qui peuvent être

acquises en présence ou à distance. Le projet, se déroulant sur une période de dix années avec transformation

progressive de l’ensemble des mentions de licences, a été accompagné au moment de son lancement par

l’expertise du LabSET, Laboratoire de Soutien aux synergies Education-Technologies de l’Université de Liège. Il

entame maintenant la dernière vague de transformation des mentions de licence et a pour cela besoin de renforcer

l’équipe d’ingénierie pédagogique.

Activités principales de l’agent

Accompagner la mise en oeuvre des nouveaux référentiels de compétences et nouvelles maquettes votés en

CFVU,

Accompagner la transformation des pratiques d’enseignement (conception, animation et évaluation) induites par

l’adoption d’un nouveau référentiel de compétences et d’une nouvelle maquette,

Contribuer à la formation des équipes pédagogiques à l’APC, à l’approche programme et à la démarche réflexive,

Produire, mettre à disposition, diffuser des ressources pédagogiques,

Animer des groupes de travail,

Contribuer à l’essaimage et au partage de bonnes pratiques,

Participer à la coordination et au suivi du projet LCeR,

Participer au réseau d’établissements A2U, notamment travailler en collaboration avec les conseillers

pédagogiques et autres acteurs LCeR des établissements partenaires.

Compétences requises

Accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques dans la transformation de leurs pratiques

d’enseignement et leur développement professionnel,

Former les enseignants et les équipes enseignantes aux méthodes pédagogiques actives,

Promouvoir une culture institutionnelle en matière de pédagogie de l’enseignement supérieur,

S’inscrire dans une démarche de développement professionnel au sein de l’équipe des acteurs de la transformation

pédagogique de l’Université d’Artois.

Savoirs et savoir-faire

Maîtrise des outils de l’ingénierie pédagogique et de formation,

Maîtrise des méthodologies de l’accompagnement (individuel, collectif et organisationnel),

Connaissance générale de l’organisation et du fonctionnement de l’université et contexte professionnel du public

cible (enseignants-chercheurs),

supérieur,

Maîtrise des principes d’évaluation des enseignements par les étudiants,

Conception et animation de formations,

Maîtriser les principes du travail en mode projet et les outils numériques pour le travail collaboratif,

Maîtriser les outils TICE, plateformes LMS et outils E learning, digitalisation de contenus ou mise en place de

formations e-learning.

Savoir être

Rigueur, esprit d’analyse et de synthèse,

Autonomie, respect de la confidentialité,

Capacité d’adaptation,

Posture empathique, d’écoute, non prescriptive et réflexive.

Cond