Bibliothécaire

**La Ville de Grenoble c’est plus d’un millier de recrutements par an, tous dispositifs confondus (postes permanents, remplacements, emplois saisonniers, apprentissage, emplois aidés, etc.). Le processus recrutement est marqué par les valeurs portées par la collectivité : éthique, égalité, diversité et transparence.**

**La bibliothèque municipale de Grenoble (BMG) est composée de 12 bibliothèques: la bibliothèque d'étude et du patrimoine (BEP), deux grandes bibliothèques (Centre-Ville et Kateb Yacine) et 9 bibliothèques de quartier. Ce réseau de lecture publique est complété par une bibliothèque**numérique,**la numothèque Grenoble Alpes**, un musée dédié à Stendhal et une manifestation littéraire annuelle : le Printemps du livre de Grenoble. En 2019, la ville de Grenoble a délibéré sur**le** Plan lecture ayant pour**objectif principal**de moderniser le réseau et**d'élargir les publics.**

**Au sein de l’unité patrimoine, la BEP est composée de 30 agents et a pour mission de conserver et de valoriser les collections d’étude et patrimoniales (manuscrits de la Grande Chartreuse, fonds Stendhal, Champollion, Berlioz, fonds local de première importance), en développant au sein du réseau des bibliothèques une dynamique d'ouverture vers un public élargi.**
**Au sein de la bibliothèque d'étude et du patrimoine,**l’assistant-**e** constitue, communique et met en valeur**les collections courantes (livres empruntables)**, contribue à l’action culturelle**de la bibliothèque en coordonnant et animant l’accueil des groupes scolaires, et**participe au fonctionnement de l’équipement.**

**1) Accueil des publics**
- Accueillir l'ensemble des publics aux heures d’ouverture de la bibliothèque : renseignements, inscriptions, gestion des emprunts, des retours et des réservations, information sur les services et ressources de la bibliothèque municipale de Grenoble.
- Faciliter l'accès pour tous aux ressources documentaires et à l'information sous toutes ses formes (papier, numérique ).
- Faciliter les flux et les interactions avec le public.

**2) Gesti**on des collections, en lien avec la politique documentaire de**l’**équipement et du réseau**
- Acquisitions, suivi budgétaire, traitement informatique d’un secteur documentaire (ouvrages documentaires à destination d’un public adulte)
- Participation aux commissions thématiques du réseau et aux réflexions sur la politique documentaire dans le cadre du Plan lecture.
- Mise en valeur et médiation des collections dans la bibliothèque.

**3**)**Signalement**(catalogage)**des collections patrimoniales**
- Selon les chantiers définis par le responsable du pôle signalement et numérisation de la BEP.

**4) Mission transversale en action culturelle : accueil des scolaires**
- Participer à la réflexion sur la stratégie d’action culturelle de l’équipement, portée par la chargée d’action culturelle de la bibliothèque d’étude et du patrimoine dans le respect des principes de l’éducation artistique et culturelle, et en lien avec la stratégie d’ensemble du réseau (pilotée par l’unité des publics) qui privilégie la mise en place de parcours pour les scolaires (plusieurs séances pour une même classe).
- Concevoir les contenus et établir le calendrier annuel des temps de visites et des parcours proposés aux groupes scolaires (élèves du primaire et du secondaire), dans le respect des principes de l’éducation artistique et culturelle et en lien avec les demandes portées par le Rectorat et les enseignants eux-mêmes. Dans le cadre des expositions patrimoniales annuelles, participer notamment à la conception des accueils spécifiques des groupes scolaires et des supports d’accompagnement mis à disposition du jeune public (livret-jeu, livre de visite pour les enfants,).
- Animer ces temps de visites et parcours destinés aux groupes scolaires, avec l’aide ponctuelle d’autres membres de l’équipe, selon les possibilités évaluées par les responsables d’équipe en début d’année (scolaire) ; coordonner les agents de l’équipement qui participent à ces accueils.
- Participer à l’accueil des groupes non scolaires, aux côtés de la chargé-e d’action culturelle.
- Participer à l'organisation d'animations en lien avec l'équipe de la bibliothèque, le réseau et les partenaires.

**5)**Autres fonctions**
- Chantiers collectifs ou tâches transversales communes
- Participer à des opérations ponctuelles liées notamment à la conservation (récolement dans les magasins), au signalement (catalogage, rétro-conversion) ou à d'autres nécessités de service
- Accueil de stagiaires
- Participer au plan de sauvegarde des biens culturels (sauvegarde des collections en cas de sinistre)

Vous savez:

- analyser et anticiper les besoins des publics
- travailler en partenariat
- prendre des initiatives et être force de proposition

Vous avez:

- des capacités d'écoute avec des publics très divers
- le sens du service public et des relations humaines
- des aptitudes pour le travail en équipe
- une capacité d’adaptation dans un contexte de