Animateur Socioculturel

**Activités et tâches principales du poste**

**1. **LOISIRS DU PUBLIC**
- Prendre connaissance et mise en œuvre du projet pédagogique et projet de fonctionnement.
- Connaître les objectifs et les orientations pédagogiques du projet pédagogique et de la direction.
- Produire quotidiennement des activités de qualité adaptées au public répondant aux objectifs du projet pédagogique et de la direction et ce, sur l'ensemble des heures de travail (Accueil, repas, temps d’activité, temps calme, sortie ).
- Etre dans la proposition d’activités.
- Adapter les activités prévues en fonction des directives et des conditions.
- Anticiper, préparer les activités en amont afin d'assurer leurs bons déroulements.
- Être disponible pour le public sur l'ensemble de son temps de travail.
- Réaliser une fiche d'activité pour toute activité envisagée.
- Réaliser une grille d'activités mensuelle et hebdomadaire.
- Auto-évaluer les activités proposées afin d'améliorer les prestations suivantes.
- Participer au rangement du matériel ainsi que de la salle d'activité utilisé à la fin de chaque prestation.
- Proposer des projets et se positionner en porteur de projets pour le compte de son propre centre, plusieurs centres ou l'ensemble des structures gérées par l'association.
- Aider à la préparation, à la mise en place, au rangement des activités exceptionnelles en centre ou en tout lieu à l'extérieur du centre.
- Assurer toutes les sorties proposées aux enfants quelques soient la destination et le type de sorties proposées (Proposition d’un certificat médical en cas d'impossibilité ou d'incommodité personnelle).
- Se déguiser dès que cela est possible surtout lorsque l'activité nécessite un déguisement ou lorsque cela est demandé.

**2. **ACCUEIL DU PUBLIC**
- Respecter le rythme de l'enfant accueilli.
- Participer à rendre le lieu d'accueil agréable et propre en participant au rangement, lavage, nettoyage, peinture etc...
- Prendre connaissance et faire appliquer le règlement intérieur.
- Mettre en place en concertation avec la direction les règles de vie pour le public.
- Accueillir le public et les parents chaleureusement.
- Rester agréable et disponible pour le public et pour les parents.
- Parler de l'enfant avec les parents à la réception et à la restitution de l'enfant.

**3. **SECURITE DU PUBLIC**

† **Sécurité physique**
- Prendre en compte le rythme de l’enfant.
- Assurer la sécurité physique des enfants dont on a la responsabilité.
- Veiller à ce que la pharmacie qui doit être utilisée soit complète, dans le cas contraire, informer l'assistant sanitaire ou la direction.
- Veiller à ce que le public encadré soit protégé du soleil.
- Veiller à ce que le public encadré soit protégé du froid.
- Veiller à ce que le public n’est pas trop chaud et ne se déshydrate pas.
- Veiller à ce que tout lieu utilisé par le public soit sécurisé.
- Veiller à ne pas surestimer les capacités physiques du public.
- Veiller à ce que les enfants se rendent aux toilettes.
- Ne jamais porter la main ou exercer un châtiment physique sur un enfant

S’assurer que les régimes alimentaires spéciaux et les types d’alimentation du public soient bien pris en compt

† **Hygiène corporelle**
- Avoir une tenue et une hygiène corporelle correcte
- Veiller à ce que l'enfant garde une hygiène irréprochable et veiller à ce que les enfants se lavent régulièrement les mains et particulièrement avant chaque repas.
- Veiller à ce que les enfants sortent propres des toilettes, cela demandera dans certains cas une présence sur les toilettes et un accompagnement par la parole.
- Veiller dans la mesure du possible à ce que les enfants se lavent les dents après les repas.

† **Sécurité affective**
- Assurer la sécurité affective des enfants dont on a la responsabilité.
- Veiller à ce qu'aucune pression affective particulière de la part d'un adulte ou d'un autre enfant ne soit exercée sur les enfants.
- Interdire tout chantage, bizutage, humiliation, brimades.
- Ne pas crier sur les enfants.
- Ne pas faire de favoritisme ou de copinage.
- Respecter l'individu dans sa globalité et son environnement familial, culturel et scolaire.

† **Sécurité morale**
- Assurer la sécurité morale du public.
- Avoir et garder une attitude adulte et responsable.
- Respecter les croyances du public accueilli dans la mesure où cela ne met pas à mal les règles de vie instaurées pour la collectivité.
- Respecter la culture du public accueilli dans la mesure où cela ne met pas à mal les règles de vie pour la collectivité.

**4. **FONCTIONNEMENT DE L’ACCUEIL**
- Ne pas utiliser son téléphone ou Smartphone sur son temps de travail
- (Téléphone, envoi de SMS, utilisation d’internet ).
- Ne pas fumer sur les heures de travail.
- Ne pas faire de pauses improvisées sur les heures de travail, les pauses sont définies à l’avance par l’équipe d