Psychologue à Temps Plein

**Détails de l’offre**:
**POSTE PROPOSÉ**

Psychologue à temps plein - Centre Ressources Autisme

**CONTRAT**

CDD; Détachement; Mutation

**DESCRIPTIF**

Un poste de Psychologue à temps plein est à pourvoir au sein du Centre Ressources Autisme.

Présentation du service:
Le Centre de Ressources Autisme Lorraine est une structure medico-sociale comme définie dans le Code de l'Action Sociale et des Familles (CASF).

Le CRA a pour mission principale la réalisation de bilans de 3ème ligne à visée diagnostique pour les enfants, les adolescents, les adultes. Il n'assure pas directement de prises en charge, mais intervient en articulation avec les dispositifs sanitaires, médico-sociaux et l'ensemble des partenaires de la région concernée par l'autisme. Le CRA s'adresse aux personnes avec autisme / Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA), à leur famille et aux professionnels.

Dans le respect des données acquises de la science et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles en matière de trouble du spectre de l'autisme, ses missions sont également:

- D'accueillir, d'écouter, d'informer, de conseiller et d'orienter les publics
- De promouvoir et de contribuer à la diffusion:

- Des informations actualisées sur les troubles du spectre de l'autisme, les dispositifs de diagnostic et d'évaluation, de soins, d'éducation, pédagogiques et d'accompagnement et les droits des personnes.
- Des recommandations de bonnes pratiques professionnelles
- Avec le concours des équipes pluridisciplinaires:

- D'apporter leur appui et leur expertise à la réalisation de bilans diagnostiques et fonctionnels
- De réaliser des évaluations et des diagnostics de 3ème ligne, pour des situations et des cas complexes de trouble du spectre de l'autisme
- De participer au développement des compétences des aidants familiaux et des professionnels en promouvant des actions de sensibilisation ou de formation.
- D'apporter son concours aux équipes professionnelles pluridisciplinaires demandeuses.
- De contribuer à la veille et à la réflexion sur les pratiques professionnelles.
- De participer au développement d'études et de projets de recherche.
- De participer à l'animation d'un réseau régional.

Le CRA Lorraine assure l'animation et la coordination d'un dispositif régional comprenant 5 sites dont 4 décentralisés d'évaluation réparties sur le territoire Lorrain (1 en Meurthe et Moselle, 1 dans les Vosges, 1 dans la Meuse, et 2 en Moselle).
- D'apporter son expertise et ses conseils, à leur demande, à l'ARS, aux services territoriaux de l'Etat et aux collectivités territoriales, ainsi qu'aux instances nationales et internationales intervenant dans le domaine des troubles du spectre de l'autisme.

Missions:
Pratiquer des entretiens d'accueil des familles et des usagers.
- Réaliser des bilans et des évaluations des enfants, adolescents et adultes dans le cadre des recommandations pour la pratique professionnelle du diagnostic des Troubles du Spectre Autistique (TSA).
- Favoriser la capacité à poser un diagnostic de TSA dans le respect des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (RBPP) de la 2ème ligne.
- Rédiger les comptes rendus dans les délais impartis.
- Participer aux réunions de synthèse et de fonctionnement.
- Travailler avec les parents, et en partenariat avec les différents professionnels impliqués dans la situation de la personne.
- S'investir dans les actions d'information, de prévention et de formation auprès du public, des professionnels ou des partenaires du réseau notamment l'Education Nationale, les travailleurs sociaux, les médecins libéraux, les associations.
- Assurer l'encadrement de stagiaires psychologues.
- Participer à des travaux de recherche.
- S'impliquer dans les groupes de travail mis en place par le GNCRA.

Compétences requises:

- Avoir des connaissances cliniques relatives aux TSA.
- Pouvoir contribuer au diagnostic des troubles et à l'évaluation des capacités de la personne en utilisant les outils adaptés.
- Savoir privilégier l'écoute des parents et la prise en compte de l'environnement familial.
- Être capable de travailler en équipe pluridisciplinaire, en liaison avec les associations -Être en capacité d'adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées.
- Pouvoir actualiser ses connaissances en s'engageant dans la formation continue.
- Être en capacité de partager son savoir et ses pratiques dans le cadre de la formation de professionnels partenaires (séminaire PUPEA et des internes en psychiatrie, participations à des réunions cas complexes, soutien dans la montée en compétence des secondes lignes de diagnostic TSA).
- Connaitre les acteurs sanitaires, médico-sociaux et des partenaires institutionnels.
- Etre organisé, savoir anticiper et respecter les échéances.
- Respecter la confidentialité des informations.
- Faire preuve de capacités humaines et relationnelles.
- Etre autonome dans sa