Assistant(E) Social(E) à Temps Plein

**Détails de l’offre**:
**POSTE PROPOSÉ**

Assistant(e) social(e) à temps plein - 50% CRA & 50% Unité de Pédopsychiatrie de Lunéville

**CONTRAT**

CDD; Détachement; Mutation

**DESCRIPTIF**

Un poste dassistant(e) social(e), à temps plein 100% est à pourvoir au CRA (50%) / Direction des Structures médico-sociales et à lUnité de Pédopsychiatrie de Lunéville (50%) / Pôle Universitaire de Psychiatrie de lEnfant et de lAdolescent.

Lieux:

- Laxou (CRA)
- Lunéville (Unité Pédopsychiatrie)

Missions sur le CRA:
Participer à laccueil des usagers à lévaluation de leur demande et des réponses à y apporter.

Assurer le suivi des demandes dévaluation.

Accompagner les usagers dans la gestion de leurs démarches administratives en fonction de leur situation sociale.

Travailler en réseau avec les associations de familles, les établissements médico-sociaux et les équipes de soins.

Informer, conseiller, orienter lusager vers les partenaires adaptés à leurs besoins.

Remplir les différents supports (écrits et informatiques) nécessaires au suivi des demandes.

Participer aux différentes réunions du service

Participer à l organisation de journées d étude et de colloques.

Contribuer au développement des compétences des aidants familiaux et des professionnels en animant des actions de sensibilisation ou de formation.

Effectuer des entretiens sociaux dans le cadre des bilans diagnostics

Participer aux synthèses des usagers, à lélaboration des préconisations en équipe pluridisciplinaire

Missions sur le PUPEA:

- Proposer un soutien technique aux équipes sur les démarches possibles pour les enfants avec suspicion de TSA ou situations complexes:
Savoir éclairer dune expertise sociale les équipes de soins sur les situations cliniques rencontrées en pédopsychiatrie dans le champs des TSA et TND du 1er secteur et ponctuellement des situations du pôle,

Conseiller et orienter les professionnels vers le réseau ou le type daide le plus adaptés à la situation,
- Sassocier à la démarche diagnostique, en lien avec léquipe pluridisciplinaire, lors dune suspicion de TSA.
- Réaliser un accompagnement social dans le cadre dune prise en charge dun enfant présentant un TSA:
Solliciter une présentation de la situation clinique avant toute prise en charge sociale lors dune synthèse et/ou une réunion clinique et/ou un lien avec le consultant ou professionnel de léquipe prenant en charge lenfant.

Participer à lélaboration et à la mise en place de prises en charge adaptées ou complémentaires ou en relais des soins,

Réaliser une évaluation sociale au niveau familial, éducatif, économique et administratif afin de faire émerger les axes de travail et les démarches d aides à mettre en uvre dans le cadre dune prise en charge dun enfant présentant un TSA,

Vérifier l ouverture des droits sécurité sociale et mutuelle pour la prise en charge des soins, et faciliter laccès aux soins et à la continuité des soins de lenfant, en relation avec les services administratifs (Admissions, Facturation, Trésor Public), les caisses dassurance maladie, les mutuelles, le suivi des ALD

Participer à lélaboration du projet de soins en équipe pluridisciplinaire,

Participer à la réflexion clinique en apportant son expertise sociale sur les situations en lien avec les mesures daccompagnement existantes,

Etre une personne ressource pour l équipe de soins par ses connaissances en:

- droit de la famille,
- législation en matière de protection de l enfance,
- fonctionnement des différentes institutions, de leurs rôles et missions et des procédures pour les interpeller,

Accompagner la famille en proposant un entretien en CMP ou une VAD, en lien avec léquipe de soins,

Collaborer, dans son champ de compétence, à laccompagnement social du patient et de son entourage,

Proposer un accompagnement social aux familles avec les démarches et/ou aides à mettre en place : Demande dAVS avant la scolarisation ; AEEH, complément dAEEH ,

Accompagner et réaliser les demandes dorientation vers des lieux spécialisés (UEMA, UEEA, SESSAD, IME, PCPE, CRA),

Assurer le travail de partenariat et de réseau : avec les différents professionnels impliqués dans la situation de lenfant (réseau TSA),

Remplir une mission dinterface et de coordination avec les partenaires externes : Education Nationale, structures médico-sociales, Conseil Départemental (PMI et A.S.E), Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH), milieu associatifs,

Aider à lorganisation de séjours vacances spécialisés,

Utiliser et renseigner les outils de soins (dossier du patient), les outils de recensement de l activité (P.M.S.I.) et les différents outils de transmissions et de communication (comptes-rendus dentretiens, rapports sociaux, comptes-rendus dinterventions),

Tracer toutes les sollicitations du pôle pour participer à lanalyse sur lévolution des missions des ASE sur le PUPEA,

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