Educateur Spécialisé

L’AGAPEI 13 association de gestion d’associations de parents d’enfants inadaptés à Salon de Provence recherche pour son unité d’enseignement élémentaire permettant de scolariser une dizaine d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme.

un éducateur (trice) spécialisé (e)

Cette UEEA complète le dispositif d’enseignements existant au sein du pole enfance intégrant déjà deux UEMA.

**Vous êtes prêts ou prête à relever le challenge de l’accompagnement exigeant d’enfants avec troubles de l’autisme dans une logique d’inclusion scolaire ? Vous ambitionnez d’accéder à un emploi à fort enjeu ou vous pourrez exprimer toutes vos compétences et déployer des stratégies qualitatives telles que définies par la haute autorité de santé ?**

**Ce Poste est fait pour vous.**

**Lieu de travail** : Ecole Saint Norbert. 13300 Salon De Provence

**Type et durée de contrat**: CDI temps plein

**Durée hebdomadaire de travail**: 35h00

**Convention Collective du 15 mars 1966**

**Qualifications**:
**-**Diplôme d’état d’Educateur (trice) spécialisé (e)
- Formations actualisées à la connaissance de l’autisme et aux outils d’interventions recommandés par la HAS

**Autres critères**:
Expériences auprès de personnes en situation de handicap, et plus particulièrement des enfants présentant des TSA. Connaissance des méthodes de communication telles que PECS, Makaton, TEACCH maîtrise des outils de la loi du 2 janvier 2002.

Titulaire du permis B.

**Salaire indicatif**:
**Convention collective** : 15 mars 1966

Coefficient de 434 points à 762 points

Valeur du point 3.93€ ; Reprise d’ancienneté selon CCN66

Salaire brut mensuel compris entre 1862.71€ et 3270.47€ + prime Ségur

**Poste à pourvoir au plus vite**

**Délimitation de l’intervention de l’équipe médico-sociale**:
Les professionnels de l’équipe médico-sociale interviennent également:

- lors des temps de restauration de la mi-journée, au titre des actions éducatives et d’apprentissages ;
- sur les temps d’activité hors temps scolaires, conformément aux projets individualisés d’accompagnement, dans la mesure où un ou plusieurs élèves de l’UEEA y prennent part ;
- sur les temps périscolaires si les parents d’élèves de l’UEEA le demandent.
- Pendant les vacances scolaires (si cette option est retenue en accord avec les familles).

Les professionnels de l’équipe médico-sociale assurent la guidance auprès des parents et de tout autre acteur désigné par eux. Dans ce cadre, ils interviennent principalement le mercredi et après la classe et éventuellement pendant les vacances scolaires.

**Missions de l’ES**:
Sous l'autorité du directeur du dispositif et au sein d'une équipe pluridisciplinaire, vous conduisez une action socio-éducative auprès d'enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme, afin d'éveiller et de développer leurs capacités de socialisation, d'autonomie et d'insertion, et leur personnalité, et de favoriser leur inclusion dans la vie sociale.

**Principales missions**:
Ø Observer et analyser les attitudes et les comportements des enfants, évaluer leurs besoins, leurs compétences et leurs potentialités et établir un diagnostic socio-éducatif,

Ø Concevoir et rédiger des projets éducatifs individualisés, mettre en œuvre des actions éducatives de ces projets,

Ø Mettre en œuvre des actions d’éducation, d’animation et de prévention qui contribuent à l’éveil, au bien-être et au développement global des enfants accompagnés,

Ø Participer à la mise en œuvre du programme pédagogique,

Ø Assurer les références éducatives,

Ø Contribuer à la sensibilisation de l’environnement de l’élève porteur de troubles du spectre de l’autisme et prévoir les situations de crise, d’isolement ou de conflit,

Ø Evaluer et participer aux réajustements des projets personnalisés d'accompagnement en équipe pluridisciplinaire,

Ø Rédiger des synthèses, des analyses de situation et des bilans,

Ø Participer aux temps de supervisions et mettre en œuvre les préconisations,

Ø Assurer le lien et instaurer une coopération avec les familles/représentants légaux,

Ø Participer aux rencontres avec les familles et les équipes pédagogiques

Ø Participer aux différentes réunions institutionnelles y compris aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS),

Ø Travailler en collaboration étroite avec les différents partenaires (Education Nationale, PCPE et SESSAD de secteurs principalement) afin de favoriser la généralisation des outils et l’inclusion des enfants à l’école et dans leurs différents lieux de vie,

Ø Participer dans le respect du projet d’établissement, à la mise en œuvre d’une démarche continue d’amélioration de la qualité.

**Profil**

**-**Mettre en œuvre des projets en étant force de propositions et d’innovations.
- Capacité à travailler en équipe et en réseau.
- Rigueur dans la mise en œuvre et suivi des projets
- Equilibre personnel.
- Capacité d’écoute.
- Capacité de distanciation et de décodage de l’environnement (opportunités/contraintes)
- Facilité de contact.
- Diplomatie.

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