Chargé Du Déploiement de La Formation en Santé

**À propos de nous**: **Une université d’excellence** Université de recherche intensive, leader mondial en écologie, l’Université de Montpellier est un établissement public expérimental qui figure dans le top 200 du classement de Shanghai. Elle couvre plusieurs champs disciplinaires sciences et techniques, droit, économie, environnement, administration, gestion, médecine, pharmacie, activités physiques et sportives, biologie, informatique, sciences de l’éducation, science politique. Elle a obtenu en 2022 la labellisation I-SITE (Initiative Science Innovation Territoires Economie) qui associe 15 partenaires de recherche et d’innovation du territoire. Ce Programme d'Excellence (PEI) porté par l’Université de Montpellier s’articule autour des enjeux "Nourrir, Soigner, Protéger" et s’appuie sur tous les domaines scientifiques de l'Université et de ses partenaires. Elle coordonne le Pôle Universitaire d’Innovation (PUI). **Une université engagée** Vigilante envers toutes formes de discriminations, l’Université de Montpellier est engagée pour la promotion de la diversité, l’égalité entre femmes et hommes et pour l’inclusion des personnes en situation de handicap. L’UM place aussi le développement durable au cœur de sa politique et de son savoir-vivre. Une démarche saluée par le palmarès du Times Higher Education qui la place en tête des universités françaises les plus performantes en terme de développement durable. **Structure de rattachement**: Direction des programmes structurants (DPS) **Mission**: **Intitulé du projet**: École de Santé Numérique de l'Université de Montpellier **Acronyme du projet**: ESNbyUM **Durée globale du projet **:5 ans **Description sommaire du projet**: Dans le cadre du Programme d'Investissement d'Avenir France 2030, l’Université de Montpellier et ses partenaires ont réuni un consortium pour répondre à l'Appel à Manifestation d'Intérêt "Compétences et Métiers d'Avenir" volet Santé numérique. Le projet proposé, par le porteur de projet le Professeur Maurice Hayot, est de créer l'Ecole de Santé Numérique de l'Université de Montpellier et de ses partenaires, l'ESNbyUM. L’ESNbyUM est une nouvelle école, hors les murs, dont l’objectif est de former en santé numérique (SN) sur cinq ans plus de 20 000 étudiants ou professionnels de santé, du médico-social (action 1) et d'autres professionnels impliqués dans la santé numérique (actions 2 à 5) soit respectivement : Spécialistes du numérique, Cadres dirigeants des structures sanitaires et médico-sociales, Juristes, Personnes en charge des affaires règlementaires du dispositif médical numérique. La pédagogie envisagée est une pédagogie de précision et différenciante, en formation initiale et continue, ouverte à des profils très variés, quel que soit le lieu où ils se trouvent dans le territoire. La personne recrutée exercera ses activités principalement au sein de l'action 1 qui concerne la formation pédagogique des professionnels de santé et du médico-social à la Santé Numérique (Formation initiale et continue). **Mission principale **:Déployer la formation initiale et continue en santé numérique, adaptée aux professionnels de santé et du médico-sociale, au sein de l’École de Santé Numérique de l'Université de Montpellier et de ses partenaires. **Définition des tâches à accomplir**: - Déployer l’Unité d'Enseignement (UE) « Santé Numérique » 2024-2025 pour les professionnels de santé, du médico-social en intégrant les Infirmiers en Pratique Avancée (IPA) : création d’activités pédagogiques (cas pédagogiques, Master-Class), coordonner l’UE avec les responsables pédagogiques, organiser et animer les comités pédagogie et innovation, suivre les étudiants et le projet d’évaluation et de validation de l’UE (quiz) ; - Participer au groupe de travail Pix+ Pro Santé pour créer des activités pédagogiques ; - Déployer une nouvelle UE pilote « santé numérique » 2024-2025 pour les Aides-soignants (AS) et Auxiliaires-de Puériculture (AP) : adapter la maquette de formation existante, coordonner l’UE avec les responsables pédagogiques, organiser et animer les comités pédagogie et innovation, suivre les étudiants et le projet d’évaluation et de validation de l’UE ; - Déployer d'autres formations continues en Santé numérique ( socle et par spécialités médicales) : identifier les besoins et adapter ou compléter les formations existantes ; - Réaliser une veille scientifique et technologique sur la pédagogie et la santé numérique, participer à des événements (conférences, webinaires ). **Description précise de l'évènement ou du résultat objectif déterminant la fin de la relation contractuelle ainsi que les modalités d'évaluation et de contrôle de ce résultat **:es diplômes, unités d'enseignement et formations, suivants doivent être livrés: - Dipl