Auxiliaire de Puériculture en Crèche Et Rpe

Le Centre Communal d’Action Sociale (CCAS) de La Motte-Servolex, 2ème commune de l’agglomération chambérienne, offre une palette de services à la population allant de la petite enfance au grand âge.

Parmi ses services, le CCAS assure la gestion d’un pôle petite enfance, comprenant un multi-accueil de 40 places et un relais petite enfance (RPE). Dans le cadre d’un remplacement, le CCAS recherche un(e) auxiliaire de puériculture à temps non complet entre les 2 services (17,5 h par semaine au Multi-accueil Milipom - 10,5 h par semaine au RPE) soit 28h par semaine.
- MISSIONS_

**Pour le multi-accueil Milipom (17,5 h par semaine)**

Sous la responsabilité hiérarchique de la Directrice du Multi accueil, le ou la titulaire du poste a pour principales activités, tâches et responsabilités:
**Accueillir et accompagner l’enfant dans le quotidien afin de contribuer à son bien-être physique, affectif et à son développement global, en accord avec le projet éducatif de la structure et en lien avec la famille.**

**1.** **L’accueil des enfants et de leurs familles**
- Assurer un accueil individualisé de l’enfant et de ses parents dans le respect de leur histoire personnelle, sociale, familiale
- Mettre en place des conditions d’accueil favorisant le développement général de l’enfant (y compris les enfants en situation d’handicap ou maladie chronique)

**2. L’éveil de enfants**
- Mettre en place un aménagement des espaces de vie sécurisé, évolutif et adapté aux besoins développementaux des enfants accueillis en groupe inter-âge
- Observer et identifier les besoins fondamentaux des enfants et adapter sa pratique, sa posture professionnelle

**3. Soins quotidiens des enfants**
- Réaliser les soins courants d'hygiène et de confort pour l'enfant
- Organiser les temps de repas des enfants dans le calme et la convivialité
- Assurer des temps de repos dans le respect du rythme de chaque enfant

**4. Santé/sécurité/prévention**
- Surveiller l’état de santé et identifier les signes de mal être dans le comportement des enfants. Adapter sa posture et informer les autres professionnelles et la direction
- Administrer les médicaments et/ou suivre les PAI selon les protocoles et avec le soutien du médecin et du référent santé sécurité
- Assurer la continuité de responsabilité notamment lors des ouvertures et des fermetures de la structure

**5. Participation à l’élaboration du projet d’établissement**
- Participer à l'élaboration du projet d’établissement
- Elaborer des propositions d’adaptation et de mise en œuvre des projets**6. Appui aux fonctions logistique et d’entretien**
- Participer à l’entretien et rangement des locaux, du matériel et des jeux et jouets
- Participer à l’entretien du linge et des machines
- Participer à la gestion des stocks (matériel pour les activités, linge, produits d’entretien

**Pour le RPE (10,5 h par semaine)**

Sous la responsabilité hiérarchique de la responsable du Relais Petite Enfance, le titulaire à pour principales activités, tâches et responsabilités:
**En accord avec les missions et le projet de fonctionnement du service Relais Petite Enfance (RPE), organisation des ateliers d’éveil dans un objectif d’accompagner**:
La professionnalisation du métier d’assistant maternel (AM)et de garde à domicile (GD) par:

- La planification, la préparation, l’animation, l’évaluation et le suivi des ateliers d’éveil (fiches),
- La création d’un cadre d’accueil propice aux partages d’expériences professionnelles entre AM ou GD
- La mise en place d’un espace de soutien au questionnement et à l’amélioration des pratiques et des postures professionnelles des AM et GD
- L’utilisation de supports et d’outils contribuant à la participation des AM et GD
- L’installation et le maintien d’une dynamique professionnelle au court des ateliers d’éveil
- Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet de fonctionnement du RPE
- Participation aux projets du RPE et des services petite enfance

La socialisation et l’éveil du jeune enfant par:

- L’aménagement d’espaces sécurisés, sécurisants et soutien à l’activité autonome
- La proposition d’activités pédagogiques en cohérence avec les besoins et le développement des enfants de moins de trois ans (phase sensorimotrice)
- La mise en place de temps chansons et de comptines
- Une communication avec les enfants leur permettant de se repérer, d’anticiper et de comprendre leur environnement (régulation des interactions entre pairs, donner du sens)
- COMPETENCES REQUISES / QUALITES RELATIONNELLES_

**Diplôme d’état d’Auxiliaire de Puériculture**
- Connaître le développement physique, moteur et affectif de l’enfant
- Connaître les règles d’hygiène, de sécurité et de santé
- Forte capacité à travailler en autonomie, en équipe et en transversalité
- Capacité à communiq