Un Référent Technique ou Une Référente Technique Assistants Familiaux

L’engagement du Département de la Mayenne dans le domaine de la protection de l’enfance n’a cessé de croître au cours des dernières années. Afind’améliorer encore la qualité de la prise en charge des enfants confiés et le pilotage de cette politique publique au combien importante et sensible, laDirection de la protection de l’enfance évolue. Une organisation simplifiée articulée autour de 6 services est en cours de transformation pour une miseen oeuvre au 1er novembre 2024:

- un service de régulation des accueils, des mesures et des informations préoccupantes
- un service suivi des établissements, dispositifs et suivi PPE établissements
- un service suivi administratif de l’enfant, adoption, filiation, tutelle, administration ad’hoc,
- un service accueil d’urgence,
- un service territorial projet pour l’enfant,
- un service projet pour l’enfant MNA

Sous l’autorité du chef ou de la cheffe de service territorialisé projet pour l’enfant, vous assurez l’accompagnement des assistants familiauxdans leur posture professionnelle, et plus particulièrement:
**Assurer la fonction de référent professionnel**
- Soutenir et accompagner les assistants familiaux dans le cadre de la formation obligatoire (stage post recrutement et formation 240 h)
- Evaluer les assistants familiaux en cours de formation
- Participer au jury des épreuves du diplôme d’Etat d’assistant familial

**Soutenir les assistants familiaux dans leur pratique professionnelle et accompagner leur montée en compétences**
- Accompagner les assistants familiaux dans l’exercice de leurs missions éducatives
- Favoriser leur intégration professionnelle
- Contribuer à l’élaboration de la politique de formation des assistants familiaux
- Construire des outils spécifiques
- Animer des groupes de parole et des groupes de travail
- Etablir des plans d’accompagnement en fonction des objectifs fixés
- Préciser le cadre d’intervention des assistants familiaux
- Préciser le fonctionnement de la Direction de la protection de l’enfance

**Animer le réseau des assistants familiaux ressources, en lien avec le référent éducatif et le référent professionnel**
- Animer le réseau des assistants familiaux ressources
- Veiller à la déclinaison de la lettre de mission des assistants familiaux ressources (respect de la lettre de mission, éléments de langage, feedback sur l’appui proposé par les assistants familiaux ressources)
- Lister les besoins et les attentes des assistants familiaux ressources
- Préparer les assistants familiaux ressources à être ambassadeurs du métier dans le cadre des campagnes de recrutements

**Participer au recrutement des assistants familiaux**
- Participer à la commission recrutement
- S’associer à la campagne de communication en lien avec ces recrutements (repérage des assistants familiaux appelés à témoigner dans lecadre de tables rondes )

**Contribuer à la vie institutionnelle**
- Participer à des réunions d’équipe et à des réunions thématiques à la demande du chef de service
- Valoriser votre action, notamment au travers de rapport d’activité

**Pilotage d’activité**
- Compléter des tableaux de bord de suivi d’activité
- Veiller à une bonne complétude des dossiers sur le logiciel métier
- Rédiger des écrits professionnels
- Veiller à la qualité de la prestation rendue auprès des enfants confiés et de leur famille
- Contribuer activement à la transformation numérique de la Direction de la protection de l’enfance
- Collaborer de manière transversale avec les autres services de la Direction de la protection de l’enfance

**Veille réglementaire et sociale**
- S’informer régulièrement des évolutions réglementaires dans son domaine d’activités
- S’informer sur les nouveaux dispositifs
- DE d’assistant de service social, d’éducateur spécialisé ou Master en psychologie
- Connaissance du cadre juridique, du réseau institutionnel et partenarial du champ de la protection de l’enfance
- Expérience dans le domaine de la protection de l’enfance
- Capacités d’observation, d’analyse et de synthèse
- Maitrise de la conduite d’entretiens
- Aptitude à la distanciation et à la maitrise de soi
- Sens de l’écoute, du dialogue et de la communication
- Capacité à travailler en équipe et en partenariat
- Maitrise de l’outil informatique

Contraintes particulières:

- Déplacements sur le territoire départemental
- Flexibilité des horaires