Auxiliaire de Puériculture en Crèche

REMPLACEMENT D'UN AGENT EN ARRET MALADIE - POSTE NON PERMANENT / CDD 2 mois.

Dans le cadre du projet d'établissement et du règlement de fonctionnement de la structure, assure la prise en soin globale des enfants âgés de 10 semaines à 4 ans, veille à leur sécurité et à leur bien-être en collaboration avec l'aide maternelle et l'éducateur de jeunes enfants.

**Missions ou activités**
**Activités principales ;**
**Accueil et accompagnement des familles**
- Accueillir l'enfant et sa famille au cours de l'adaptation progressive et au quotidien
- Accompagner et soutenir les familles dans leur rôle parental
- Recueillir et transmettre ses observations aux parents, par oral et par écrit, pour la continuité de la prise en soin de l'enfant

**Prise en soin de l'enfant**
- Identifier les besoins de chaque enfant et effectuer les soins qui en découlent individuellement et en groupe (repas, hygiène, sommeil, éveil et communication)
- Favoriser l'épanouissement de l'enfant
- Veiller à sa sécurité
- L'accompagner dans l'acquisition de l'autonomie
- Observer l'enfant et mesurer les principaux paramètres liés à son développement et à son état de santé (signes infectieux, douleurs, mal-être)
- Repérer les signes de négligence, de maltraitance ou de violence et les signaler à la directrice ou à sa remplaçante
- Aider à la prise des médicaments, sous la responsabilité de la puéricultrice

**Elaboration et mise en œuvre de projets d'activités pour les enfants**
- Participer à l'élaboration du projet éducatif et à son évolution
- Organiser et proposer des activités d'éveil
- Élaborer et mettre en œuvre des actions pédagogiques pour les enfants
- Organiser et encadrer les sorties des enfants, dans le respect des règles de sécurité

**Organisation et gestion du service**
- Accueillir et former les stagiaires
- Effectuer le nettoyage de l'environnement proche de l'enfant (jouets, petit matériel, plan de change, biberonnerie)

**Activités secondaires**:

- Réflexion sur l'aménagement de l'espace
- Participation à des réunions à l'école d'auxiliaire de puériculture
- En l'absence de la directrice, être référente auprès de l'équipe, des parents et desdifférents partenaires et assurer le relais administratif. (Tambourins)**Profil recherché**

**Accueil et accompagnement des familles**
**Savoirs**:

- Projet d'établissement et projets pédagogiques
- Notion de communication
- Méthodes d'observation
- Connaissance en psychopédagogie
- Projets éducatifs parentaux
- Discrétion professionnelle

**Savoirs-faire**:

- Etablir une relation de confiance avec les parents
- Etre à leur écoute
- Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d'établissement
- Accueillir professionnellement chaque parent avec son enfant (aller vers eux, leur consacrer un temps particulier, autant à l'arrivée qu'au départ)
- Prendre en compte la diversité culturelle

**Prise en soin de l'enfantSavoirs**:

- Développement physique, psychique, staturo-pondéral de l'enfant
- Connaissance des maladies infantiles, des médicaments couramment administrés aux enfants, ainsi que des signaux d'alerte (fièvre, poussées dentaires, érythèmes fessiers...)
- Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement...)
- Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant (préparation des biberons etc)

**Savoirs-faire**:

- Observer chaque enfant et être capable de rédiger des observations écrites sans aucun jugement
- Estimer l'état de santé général de l'enfant
- Respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité et y répondre
- Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant
- Préparer les biberons
- Réceptionner et conserver le lait maternel dans le respect des fiches de procédures
- Etablir avec l'enfant un climat serein et une relation assurant sa sécurité affective et physique
- Adopter et maintenir des attitudes éducatives bienveillantes, conformes au projet de l'établissement
- Aider l'enfant à acquérir progressivement des gestes et comportements autonomes (autonomie motrice, alimentaire, vestimentaire, sphinctérienne...)
- Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux...) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
- Favoriser la socialisation de l'enfant
- Gérer les conflits entre les enfants

**Elaboration et mise en oeuvre des projets d'activités des enfants**
**Savoirs**:

- Techniques manuelles et ludiques pour l'éveil de l'enfant
- Connaissance du développement moteur et affectif de l'enfant de 0 à 4 ans
- Notions de courants pédagogiques

**Savoirs-faire**:

- Proposer des activités adaptées à l'âge et au développement de l'enfant
- Animer des temps de jeux dirigés ou libres

**Organisation et gestion du service**
- Règles et consignes de sécurité et d'hygiène relatives à l'établissement
- Champs de compétences des membre