Responsable Du Pôle Urgence

MISSIONS PRINCIPALES
Le responsable de pôle a pour mission principale d’assurer la bonne organisation et le bon fonctionnement du Pôle, dans le respect de la législation en vigueur et des orientations données par la Direction. Il veille à mettre en lien toutes les dimensions la prise en charge des enfants accueillis sur le pôle afin qu’elles convergent vers le niveau de qualité attendu de cette dernière.
A ce titre, il est chargé d’encadrer et d’accompagner les cadres socio-éducatifs en responsabilité sur chacun des services dans l’accomplissement de leurs missions et d’animer le travail d’équipe de ces derniers afin de mener à bien la mission confiée au Pôle urgence de l’établissement.
Il s’inscrit dans une dimension institutionnelle en participant pleinement aux projets transversaux portés par la direction. Il est également ancré dans le terrain du pôle pour cadrer et soutenir le travail qui y est mené, notamment en expliquant et incarnant le cadre légal et réglementaire et celui posé par la direction. Cela lui permet de nourrir et d’alerter la direction des remontées de ce terrain, notamment en amont et en aval des décisions de cette dernière.
Encadrement des équipes de cadres socio-éducatifs et du personnel administratif rattaché au pôle:
**1) Sur le plan de la prise en charge du public accueilli**:

- Être garant de la mise en œuvre du projet d’établissement et assurer sa déclinaison en projets de service
- Assurer le respect du cadre législatif et réglementaire (loi du 2 janvier 2002 portant rénovation de l’action sociale et médico-sociale, loi du 5 mars 2007 portant réforme de la protection de l’enfance et loi du 14 mars 2016 relative à la protection de l’enfant) ainsi que celui des procédures propres au CDEF
- Veiller à la qualité de la prise en charge des mineurs et à son amélioration continue, notamment en donnant suite aux préconisations des évaluations interne et externe, audits, inspections
- Faire évoluer les postures et les pratiques professionnelles, notamment concernant le développement et la qualité de la participation des mineurs accueillis et de leur famille, la bientraitance, la prévention de la violence, la santé, la confidentialité
- Veiller à la fluidité et au sens du parcours de chaque mineur (durée du séjour, pertinence de l’orientation, etc.)
- Mettre en place et soutenir les espaces de réflexion et d’analyse des situations tant d’enfants que d’équipes ou de professionnels, notamment lorsqu’elles sont complexes, afin de garantir la construction de réponses adaptées
- Etre l’interlocuteur de second niveau tant des mineurs que de leur famille, des professionnels des services ainsi que des partenaires institutionnels
- Animer le travail d’équipe autour de la réalisation d’outils et de la conduite de projets
- Développer et consolider le travail partenarial

2) Sur le plan de la gestion administrative, technique et financière:

- Veiller à ce que les démarches liées à la gestion économique et financière et à celle des ressources humaines respectent le cadre légal et réglementaire et celui posé par la direction (recours aux marchés publics, respect des règles encadrant la régie, etc. ; organisation des séjours éducatifs ; respect du statut de la fonction publique hospitalière et des procédures dépendant de la direction des ressources humaines relatives aux recrutements, à l’organisation et au temps de travail )
- Adapter l’organisation en fonction des besoins
- Suivre les dépenses de fonctionnement et d’investissement gérées au niveau du pôle
- Veiller à la qualité et à la sécurité des conditions d’accueil des mineurs (sécurité et qualité du bâti et des équipements, hygiène alimentaire et des locaux ) et de travail des professionnels (mise en œuvre du Papriact )

Dans ces deux domaines, il met en place des outils de veille pour identifier les points critiques, prévenir la réalisation des risques et mieux les traiter quand ils n’ont pu être évités.

**Intervention à l’échelle institutionnelle**:

- Veiller à la qualité et au respect des échéances des productions annuelles : bilan d’activité, évaluations annuelles, plan de formation, bilan de formation, préparation budgétaire, etc.
- Proposer, co-construire et porter des projets transversaux
- Garantir une communication interne fluide au sein de son pôle et entre son pôle et la direction et ainsi l’inscription institutionnelle de chacun des services du pôle

**CONNAISSANCES**:

- Connaissance fine du cadre des dispositifs de protection de l’enfance et de ses publics
- Connaissance du cadre régissant les établissements publics
- Maîtrise de la conduite de projet

**FORMATION**:

- Formation encadrement

**EXPERIENCES**:

- Expérience en protection de l’enfance
- Expérience en management d’équipe

**QUALITES PROFESSIONNELLES REQUISES**:

- Capacité à