Professeur ou Professeure de Seconde Classe en

**L’institut Mines-Télécom (IMT)**, grand établissement au sens du code de l’éducation, est un établissement public scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) placé sous la tutelle principale des ministres chargés de l’industrie et du numérique.. Premier groupe d’écoles d’ingénieurs en France, il fédère 11 écoles d’ingénieur publiques réparties sur le territoire national, qui forment 13 500 ingénieurs et docteurs

Le CERIS comporte deux équipes de recherche, ISOAR pour _Ingénierie des Systèmes et des Organisations pour les Activités à Risque_ et I3A pour _Informatique, Image et Intelligence Artificielle. Le CERIS _comporte de même _deux départements d’enseignement : 2IA pour _Informatique et Intelligence artificielle_ et PRISM pour _PeRformance Industrielle et Systèmes Mécatroniques_ ainsi que 2 plateformes technologiques AIHM pour _Alès Imaging and Human Metrology_ et la PFM pour _Plateforme Mécatron_ique.

Vous développez vos recherches au sein de l’équipe **ISOAR** dans le domaine de l’Ingénierie de systèmes complexes basée modèles et données. Vous dispensez vos enseignements, essentiellement, mais pas exclusivement selon vos compétences et appétences, dans le cadre du département **PRISM**.

Vous participez, en fonction de vos domaines de compétences, **aux activités d’enseignement **de l'école qui incluent:

- La formation d'ingénieur généraliste ;
- La formation d’ingénieur de spécialité par apprentissage ;
- Les formations spécialisées (master, mastères spécialisés) ;
- La formation doctorale.

Vous conduisez des enseignements dans le domaine de l’Ingénierie des Systèmes Complexes et de la Continuité Numérique qu’elle suppose et requiert. Vous intervenez donc majoritairement dans le département PRISM, mais pouvez aussi intervenir, selon vos compétences et appétences, dans les formations en tronc commun autour du Génie industriel et de l’Automatique.

Vous participez aux exercices pédagogiques majeurs des cursus tels que les jurys et les soutenances et êtes ponctuellement sollicité(e) pour participer aux autres activités et exercices pédagogiques de l’école (encadrements de missions de terrain en tronc commun, de projets, de stages, tutorat académique ou encore encadrements de missions de Recherche et Développement en département). Une partie des enseignements peut être effectuée en anglais, selon des modalités de pédagogie active.

L'équipe ISOAR aspire aujourd'hui à renforcer le lien essentiel entre l'ingénierie basée modèles et les Sciences des données. Vous proposez et développez, en étroite collaboration avec les membres de l'équipe, une recherche de haut niveau sur les méthodes, techniques et outils des Sciences des Données et l’Intelligence Artificielle visant à faciliter les activités de modélisation, de simulation, d'analyse et d'aide à la décision classiques en Ingénierie. Vous pourrez, par exemple, développer des techniques d'apprentissage avec des données d'entrée limitées pour identifier divers types de modèles (surrogate models), travailler sur la démonstration de la confiance dans la mise en œuvre de techniques d'IA ou sur des approches d'ingénierie des connaissances.

L’objectif est de passer d'une ingénierie basée uniquement sur des modèles à une ingénierie de systèmes combinant modèles, données, informations et connaissances afin de réaliser des gains de temps et de qualité des solutions. Cela se traduit par plusieurs effets possibles dont:

- La mise en place de mécanismes de vérification et de validation au plus tôt,
- L’usage de techniques de simulation avancée et d’évaluation de propriétés,
- La traçabilité et la recherche de précédents et de conditions potentielles d'émergence de comportements ou de propriétés dans les systèmes complexes.

Vous êtes chargé(e) de **rechercher et monter des contrats de recherche avec des industriels ainsi que de rédiger des dossiers de demande de financements auprès d’organismes publics ou de programmes internationaux.** A ce titre, vous êtes amené(e) à assurer l'interface avec le partenaire contractuel, prendre en charge les objectifs scientifiques définis dans le projet, animer l'équipe projet et assurer le suivi de son déroulement, ainsi que la communication afférente. D'autre part, vous êtes capable de comprendre le processus d’exploitation commerciale de résultats de recherche pour être à même d’identifier les occasions de contribuer à la coopération entre la recherche académique, la recherche industrielle et les secteurs de production.

Au sein de l’école, vous êtes amenée à identifier et développer la coopération entre la PFM et les équipes de recherche du CERIS sur la base de ses compétences en recherche. En tant qu’automaticien, vous êtes l'interlocuteur/trice privilégié(e) entre la PFM, les équipes de recherche du CERIS, voire les autr