Conseiller-ère Pédagogique Projet Pléïades

Annexe 5

**FICHE DE POSTE / Conseiller-ère Pédagogique**
**Projet Pléïades /programme Trajectoires
Date de la dernière mise à jour 05/10/2021
Date de création 26/03/2017

Numéro de version V3

**ETABLISSEMENT**: Université de Lorraine***
**SERVICE ou U.F.R.**: Délégation d’Accompagnement à la Créativité, l’Ingénierie et la Pédagogie (DACIP)
**VILLE** : NANCY

**AFFECTATION MULTI-SITES **: OUI /  NON (l’agent exerce son activité _a mínima_ sur 2 sites distincts)
Si oui, les citer:
**IDENTIFICATION DU POSTE**
**Corps**: Ingénieur d’Études (IGE)***

**Branche d’Activité Professionnelle (BAP) **:I.T.R.F. BAP « J » Gestion et Pilotage
**Emploi-type de rattachement (REFERENS / RIME / BIBLIOFIL) **:Chargé-e d'animation et d'ingénierie en
formation tout au long de la vie (J2A41)
**Catégorie**: A (IGE)

**Numéro de poste**:
**Identité du titulaire du poste**:
**Quotité de travail **(exprimée en % ): 100%

**Encadrement**:  OUI /  NON

Si oui, préciser le nombre d’agents encadrés et leur répartition par catégories:

- Encadrement direct :  A /  B /  C
- Encadrement indirect :  A /  B /  C

**Identité du responsable hiérarchique direct : Marine BRISWALTER**
**Fonction du responsable hiérarchique direct : Responsable du pôle « Ingénierie Pédagogique » au**
**sein de la DACIP
**PRESENTATION GENERALE**
**Description de la structure d’affectation**:
La Délégation d’Accompagnement à la Créativité, l’Ingénierie et la Pédagogie (DACIP), rattachée à la Direction
Générale, est un lieu de conseils, de ressources, de formations, de réflexions et d’échanges sur les pratiques
pédagogiques des enseignants et enseignants chercheurs. Elle s’inscrit à la fois dans une perspective
d’innovation, de qualité et d’incitation à la transformation des pratiques pédagogiques.
De ce fait, la DACIP accompagne toute personne en charge d’enseignement à l’Ingénierie Pédagogique, à
l’Ingénierie de Formation et de Certification (RNCP-RS) et à la Créativité dans une perspective de développer
la Formation Tout au Long de la Vie (FTLV).

**Description du poste**:
Le(a) conseiller pédagogique a pour mission principale de former, accompagner et conseiller toute personne
en charge d’enseignement sur le champ de l’ingénierie pédagogique. De plus, il a en charge la valorisation des
expériences et pratiques pédagogiques auprès des enseignants et enseignants-chercheurs afin de permettre
un rayonnement des initiatives pédagogiques.

L’agent est placé sous l’autorité hiérarchique du responsable du pôle Ingénierie Pédagogique et travaille en
étroite collaboration avec l’ensemble de l’équipe de la DACIP.

Annexe 5

Le projet PLEIADES lauréat de l’appel à projet DemoES (Démonstrateurs numériques dans l’Enseignement
Supérieur) et doté de 5,25 Millions d’euros - a pour ambition de créer un environnement numérique
intégrateur au service de la communauté universitaire. En mobilisant un accompagnement constant et de
qualité, l'Université de Lorraine veut placer à travers ce projet, le numérique au service du tissage de liens
de la communauté universitaire et au service d'une appartenance et d'une expérience incarnées. Ce projet
s’appuie sur cinq programmes.
Les missions du conseiller pédagogique s’inscriront plus particulièrement dans l’accompagnement de la mise
en œuvre du programme « Trajectoires » qui vise à:

- Consolider les fonctionnalités du (e)Portfolio et proposer des usages prédéfinis (profils)
- Définir une stratégie de déploiement et d’accompagnement des étudiants et des enseignants
- Intégrer l’accessibilité du ePortfolio tout au long de la vie

**DETAIL DES MISSIONS ET ACTIVITES**

**Activités principales (déclinées par missions/ thèmes dans la limite de 5)**:
**Mission 1 : Assurer la coordination opérationnelle du programme « Trajectoires » du projet Pléïades**
- Coordonner les activités du programme et en assurer un suivi formalisé en s’appuyant sur les

méthodes et outils de gestion de projet
***
- Aider à l’élaboration du cahier des charges pédagogiques
- Assurer l’évaluation des actions
- Assister et conseiller les responsables du programme

**Mission 2 : Concevoir et mettre en œuvre des actions de formation sur la pédagogie universitaire à**
**destination principalement des équipes pédagogiques engagées dans le programme « Trajectoires »**
- Analyser et définir les besoins en formation des enseignants
- Concevoir l’ingénierie pédagogique de chaque action de formation (syllabus, démarche pédagogique,
- organisation,..)- Animer ou co-animer des actions de formation
- Évaluer les actions de formation
- Recruter des intervenants experts le cas échéant

**Mission 3 : Organiser et animer des temps d’échanges sur les pratiques pédagogiques**:

- Faire connaitre les initiatives, valoriser les pratiques, informer