Coopérateur Convention Territoriale Globale

**Missions**:
Le pôle enfance jeunesse coordonne l’ensemble des services municipaux et délégués dédiés aux politiques éducatives et comprenant sur le territoire de la commune : 3 groupes scolaires publics (15 ATSEM et 60 agents périscolaires - temps périscolaires, entretien des locaux et animation), 1 groupe scolaire privé, une offre municipale d’animation périscolaire, une offre d’animation extrascolaire (1 ALSH en marché public), 1 conseil municipal enfant, une offre d’animation des services jeunesse (PIJ et espace jeunes en marché public), 1 conseil consultatif des jeunes, 4 structures petite enfance en gestion déléguée (2 crèches collectives, 1 jardin d’enfants, 1 LAEP) et 1 relais petite enfance municipal.
- Pour mener à bien ses missions, le pôle enfance jeunesse est composé:

- d’une directrice du pôle
- d’un coopérateur CTG - PEDT
- d’une coopératrice territoriale petite enfance, parentalité, handicap
- d’un coopérateur territorial enfance et jeunesse - responsable des agents des écoles
- d’une assistante du pôle - chargée d’accueil du public

Sous la responsabilité de la directrice du pôle Enfance Jeunesse, le coopérateur(rice) CTG - PEDT est l’interlocuteur principal et privilégié de la CAF et:

- Conçoit, anime, pilote et évalue les objectifs prioritaires / actions mises en œuvre du projet de territoire inscrits dans la CTG et le PEDT
- Développe, pilote et anime la contractualisation, les partenariats et les réseaux professionnels
- Organise et anime la relation avec la population
- Prend en charge la mission de coopérateur thématique sur l’accès aux droits, l’accompagnement numérique et l’animation de la vie sociale

Missions principales:
1/ CONCEPTION, ANIMATION, PILOTAGE ET EVALUATION DES OBJECTIFS / ACTIONS MISES EN OEUVRE DU PROJET DE TERRITOIRE (CTG ET PEDT)
Accompagner la définition des orientations éducatives et de développement territorial
- Impulser et accompagner la mise en œuvre des projets / actions en transversalité avec les services municipaux et les partenaires pour le PEDT et avec les coopérateurs thématiques pour la CTG
- Conduire des diagnostics territoriaux ou thématiques et assurer leur mise à jour
- Rédiger les fiches actions du programme avec les coopérateurs thématiques et les partenaires
- Favoriser l’émergence d’actions / projets et accompagner les porteurs de projets / actions
- Identifier et mobiliser les ressources du territoire
- Concevoir des outils d’évaluation et assurer leur suivi
- Proposer des évolutions en fonction des évaluations et des évolutions des besoins
- 2/ DEVELOPPEMENT, PILOTAGE ET ANIMATION DE LA CONTRACTUALISATION, DES PARTENARIATS ET DES RESEAUX PROFESSIONNELS (CTG ET PEDT)
- Synthétiser les attentes et besoins des partenaires
- Organiser la participation des acteurs locaux (services de la collectivité, élus, partenaires institutionnels, associations, entreprises, ) et les mobiliser
- Animer la mise en réseau des acteurs
- Animer et développer les partenariats au service des dispositifs CTG et PEDT
- Mobiliser les dispositifs financiers pour pérenniser les actions
- Organiser et animer des comités de pilotage et des groupes de travail CTG ou PEDT
- Favoriser les échanges d’expériences
- 3/ ORGANISATION ET ANIMATION DE LA RELATION AVEC LA POPULATION (CTG ET PEDT)
- Développer et animer des dispositifs de concertation et de participation avec la population
- Construire et mettre en œuvre une stratégie de communication interne et externe au regard des dispositifs CTG et PEDT
- Mettre en relation les acteurs et la population
- 4/ COOPERATEUR THEMATIQUE SUR L’ACCES AUX DROITS, L’ACCOMPAGNEMENT NUMERIQUE ET L’ANIMATION DE LA VIE SOCIALE (CTG)
- Etre l’interlocuteur principal CAF et CCAS pour les actions du volet social de la CTG (accès aux droits, accompagnement numérique, animation de la vie sociale)
- Réaliser des diagnostics thématiques, formuler des propositions d’actions et en assurer le suivi
- Coordonner les partenariats et les actions

**Profil**:

- Connaissance de l’environnement institutionnel et partenarial des politiques éducatives et sociales
Connaissance du cadre réglementaire des politiques publiques portées
Maitrise de la méthodologie de conduite de projet et des techniques d’animation
Capacité à concevoir, piloter, suivre, évaluer des projets éducatifs partenariaux et transversaux
Capacité à analyser, à synthétiser et à comprendre les enjeux d’un dossier
Capacité à fédérer
Gestion administrative et financière des projets et des financements
Capacités rédactionnelles et relationnelles (écoute, dialogue, communication)
Esprit d’initiative
Force de proposition
Appétence pour le travail en équipe
Maîtrise des outils informatiques
Disponibilité et réactivité
Souplesse demandée dans les horaires afin de participer aux réunions ou animations en soirée