Neuropsychologue (H/F)

L'Association de Sauvegarde de l'Enfant à l'Adulte Nord Franche-Comté, régie par la loi du 1er juillet 1901, à but non lucratif, est engagée dans l'accompagnement social, éducatif et médical d'enfants, d'adolescents ainsi que de leur famille rencontrant des difficultés. Ses actions se déclinent dans 4 secteurs d'activité:

- secteur de la protection de l'enfance,
- secteur du médico-social,
- secteur d'accompagnement à la parentalité,
- dispositif formation insertion.

L'ASEA Nord Franche-Comté recherche pour son Centre Médico-Psycho-Pédagogique (CMPP) site de Montbéliard, un neuropsychologue en CDI, à temps partiel (0,75 ETP), soit 26 heures et 15 minutes par semaine, à compter du 01/11/2024.

Vous assurez votre mission auprès d'enfants et d'adolescents de 0 à 20 ans et de leur famille au sein d'une équipe pluridisciplinaire d'une trentaine de professionnels sous la responsabilité des directions médicale et administrative du CMPP.

**MISSIONS PRINCIPALES**:

- Réaliser des évaluations neuropsychologiques à visée diagnostique d'enfants d'âge scolaire et pré-scolaire présentant des atteintes neurologiques et/ou des difficultés d'apprentissage, des troubles cognitifs et du comportement:

- entretien d'anamnèse et de restitution,
- passation des épreuves neuropsychologiques standardisées
- rédaction et transmission du compte-rendu d'évaluation,
- aide à l'orientation scolaire, proposition d'aménagements pédagogiques,
- conseil de prises en charge rééducations spécifiques,
- Concevoir et élaborer des interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curative dans le cadre du projet personnalisé de l'usager défini en synthèse sous responsabilité médicale.
- Associer la famille au suivi des usagers,
- Assurer un suivi clinique avec des thérapies de remédiation cognitive (TRC) et des thérapies cognitivo-comportementales (TCC), dans le cadre de la prise en charge globale de l’enfant ou de l’adolescent.
- Participer aux réunions de synthèse et institutionnelles de l’équipe pluridisciplinaire sous responsabilité médicale, participation au projet personnalisé,
- Échanger avec les intervenants extérieurs impliqués dans la prise en charge des patients, dans une volonté de coordination des soins,
- S'engager à se former régulièrement dans le cadre de son exercice et participer à des temps de réflexion personnelle sur les pratiques professionnelles.

**Profil**:
Master 2 en psychologie clinique et pathologie de l'enfant et de l'adolescent Spécialisation en neuropsychologie ou équivalent, Ouverture sur les TCC/TCCe, thérapies brèves.

**Compétences requises**:

- Connaissances théoriques et cliniques en neuropsychologie du développement,
- Aptitude aux entretiens cliniques d'anamnèse et de restitution
- Connaissances et aptitudes cliniques au diagnostic des troubles spécifiques des apprentissages (« Dys
- »), du trouble déficit de l'attention / hyperactivité (TDA/H), des troubles du spectre autistique, de la déficience intellectuelle et des comorbidités associées et des recommandations de bonnes pratiques les concernant.
- Maîtrise des outils d'évaluation et des échelles et questionnaires couramment utilisés : NEPSY-II, TEA-Ch, Vineland II, questionnaires de CONNERS, BRIEF, ADIR, CARS, etc. - Rédiger des écrits professionnels, synthétiques et transmissibles,
- Intérêt pour le travail en équipe pluridisciplinaire, capacités d'adaptation et esprit créatif,
- Intérêt pour l'accompagnement parental et le travail conjoint avec les intervenants extérieurs qui entourent l'enfant,
- Autonomie, souplesse relationnelle, capacités d'organisation.

**PROFIL SOUHAITE**:
Master 2 en psychologie clinique et pathologie de l'enfant et de l'adolescent Spécialisation en neuropsychologie ou équivalent, Ouverture sur les TCC/TCCe, thérapies brèves.

**COMPETENCES REQUISES**:

- Connaissances théoriques et cliniques en neuropsychologie du développement,
- Aptitude aux entretiens cliniques d'anamnèse et de restitution
- Connaissances et aptitudes cliniques au diagnostic des troubles spécifiques des apprentissages (« Dys
- »), du trouble déficit de l'attention / hyperactivité (TDA/H), des troubles du spectre autistique, de la déficience intellectuelle et des comorbidités associées et des recommandations de bonnes pratiques les concernant.
- Maîtrise des outils d'évaluation et des échelles et questionnaires couramment utilisés : NEPSY-II, TEA-Ch, Vineland II, questionnaires de CONNERS, BRIEF, ADIR, CARS, etc. - Rédiger des écrits professionnels, synthétiques et transmissibles,
- Intérêt pour le travail en équipe pluridisciplinaire, capacités d'adaptation et esprit créatif,
- Intérêt pour l'accompagnement parental et le travail conjoint avec les intervenants extérieurs qui entourent l'enfant,
- Autonomie, souplesse relationnelle, capacités d'organisation.

**Intérêt de travailler en CMPP**: