Chargé de Mission «stratégie de Déploiement Du Dessin Scientifique en Lien A..

21-09-2025

**Chargé de mission « stratégie de déploiement du dessin scientifique en lien avec les sciences participatives à destination des publics scolaires (Vigie-Nature École) » (F/H)**:

- Date limite
- 21-09-2025
- Date de publication
- 14-08-2025
- Contrat
- Poste temporaire : Contractuel de droit public
- Catégorie
- A
- Direction / Service
- UMR 7204 CENTRE D’ÉCOLOGIE ET DES SCIENCES DE LA CONSERVATION (CESCO)
- Localisation
- 75 - Paris - Tous sites

**Contexte du recrutement et définition de poste**:
**Contexte**:
Vigie-Nature est un programme de sciences participatives pour le suivi des espèces communes (faune et flore) à l'échelle nationale, grâce à des réseaux d'observateurs volontaires. Ce projet est mis en œuvre dans le cadre d’une cellule recherche / expertise commune entre l’UMR CESCO et l’UAR PatriNat (OFB-CNRS-MNHN) par une équipe d’une vingtaine de personnes.

Vigie-Nature poursuit trois objectifs principaux:

- un objectif scientifique avec la collecte d'une grande quantité de données standardisées permettant de mesurer l’impact des changements globaux sur la biodiversité commune,
- un objectif éducatif de sensibilisation à la biodiversité et à la démarche scientifique,
- un objectif politique, en produisant et en contribuant à la production d’indicateurs de biodiversité et des scénarios pour orienter les politiques publiques liées à l’environnement.

Aujourd'hui, 20 programmes différents ont été développés, basés sur des protocoles standardisés, s’intéressant à divers compartiments de la biodiversité commune, et reposant sur la participation d’observateur-trice-s volontaires. Les programmes sont adaptés à différents type de publics : naturalistes qualifiés, agriculteur-trice-s, enseignant-e-s et leurs élèves, gestionnaires d'espaces verts, et pour la moitié d'entre eux, le grand public. Dix observatoires ont été spécifiquement conçus pour les scolaires dans le cadre de Vigie-Nature École.

**Missions**:
Le(la) dessinateur-trice scientifique du pôle scolaire de Vigie-Nature est en charge du développement et de l’animation des activités de dessin scientifique dans le cadre de Vigie-Nature École. Cette mission, à portée nationale, est essentielle pour définir une stratégie de déploiement, animer, faire vivre et faire connaître ce projet. L’ensemble de ces tâches peuvent être réparties en 5 grandes thématiques:

- Définition d’une stratégie de déploiement de l’enseignement du dessin scientifique à l’échelle nationale dans le cadre du programme de sciences participatives Vigie-Nature École. Ce volet sera mené en collaboration avec l’Éducation Nationale, nos partenaires des collectivités territoriales et associations.
- Développement des activités de dessin scientifique à destination des scolaires en lien avec les dix observatoires de science participatives de Vigie-Nature École.
- Animation d’ateliers à destination de scolaires (Test et promotion des activités proposées) dans leurs classes ou lors d’évènements particuliers comme la fête de la nature, la fête de la science ou lors d’autres interventions sur différents sites du Muséum national d’Histoire naturelle.
- Participation à la réflexion de l’équipe sur les liens avec la recherche (en écologie et/ou en sciences humaines et/ou didactique).
- Travail d’illustration et de vulgarisation scientifique à partir du travail de recherche du laboratoire et amélioration des outils de communication et d’identification existants.

**Profil recherché**:
**Expérience requise**:

- Expérience indispensable dans l’enseignement du dessin scientifique en milieu scolaire, en classe et sur le terrain (minimum 5 ans)
- Expérience dans le domaine de l’illustration scientifique et naturaliste ainsi que de la médiation scientifique

**Connaissances requises**:

- Avoir des connaissances naturalistes solides sur les taxons suivants : oiseaux et mammifères, mollusques et annélides (terrestres et marins), insectes, plantes, algues et lichens.
- Connaissance des règles du dessin académique (perspectives, volumes, éclairage et ombres)
- Connaissances en sciences participatives dans le domaine de la biodiversité
- Connaissances en des réseaux d’acteurs des milieux scolaires et des sciences participatives
- Connaissances en écologie scientifique

**Savoir-faire opérationnel**:

- Maîtriser le dessin à différentes échelles, des organismes aux écosystèmes, en milieu terrestre et aquatique.
- Maîtriser des techniques variées (encre, aquarelle, gouache, acrylique etc.)
- Capacité à s’approprier rapidement de nouvelles connaissances
- Réaliser des évaluations et des bilans de ses activités

**Savoir-être professionnel**:

- Excellent relationnel et de communication avec des acteurs variés
- Rigueur, méthode, organisation
- Sens du travail en équipe
- Sociabilité, disponibilité et mobilité
- Esprit d’initiative, force de proposition, créativité

**Information(s) complémentaire(s)**:
Venez rejoindre un établissement chargé d’histoire, engagé dans la société, en pleine évol