Educateur spécialisé

L'Association « Les Papillons Blancs du Finistère » est une association parentale et militante, affiliée au mouvement UNAPEI, qui a la double mission de promouvoir et défendre les intérêts des personnes en situation de handicap mentale et/ou psychique et de mettre en œuvre des solutions adaptées à leurs besoins.

L'Association accueille aujourd'hui, dans 62 sites, établissements et services répartis dans le département, 1.650 personnes, enfants, ou adultes de tous âges et à toutes les étapes de la vie sur les champs de l'éducation, de la formation, du travail et de l'habitat. Près de 1.000 professionnels agissent chaque jour aux côtés des personnes en situation de handicap mental pour leur permettre d'avancer vers plus d'épanouissement, d'autonomie et d'inclusion.

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Le Pôle Education et Scolarisation des Papillons Blancs du Finistère accompagne dans leur parcours, plus de 400 enfants, adolescents et jeunes adultes porteurs de troubles du neurodéveloppement (troubles du développement intellectuel, TSA…) sur 2 territoires géographiques : Concarneau et le bassin brestois. Sur le bassin brestois, l'offre de service distingue des accompagnements sous forme de Prestations en Milieu Ordinaire (SPMO) classiques ou renforcées, d'accueil de jour (DAME Perrin pour les 6-15 ans et DAME Elorn pour les 15-20 ans) ou d'internat séquentiel, dans une logique de dispositif. Les interventions des professionnels ont donc lieu au sein des Accueils de Jour mais également dans les lieux de vie des enfants/jeunes : lieux de scolarité, domicile des familles, centres de loisirs… L'approche est pluriprofessionnelle et écologique avec une équipe composée de professionnels éducatifs, thérapeutiques, enseignants et assistant de service social.

Le poste est positionné actuellement sur le site de Jean Perrin, section des Grands A (jeunes de 12 à 15 ans pouvant évoluer vers des sections SIPFP). Sous l'autorité du responsable de service, il s'agit pour l'éducateur spécialisé-coordinateur de :

• Evaluer de façon pluridisciplinaire, les besoins des enfants ou pré-adolescents sur les aspects liés à la vie quotidienne, la sensorialité, la communication, les compétences sociales et cognitives, en favorisant l'inclusion.
• Evaluer les besoins des jeunes à partir de supports d'évaluation fonctionnelle (type Vineland), de grilles d'évaluation ou d'analyses de tâches, complétée par des observations.
• Mettre en place des actions éducatives individuelles et collectives de façon à répondre aux objectifs des PIA et à favoriser le développement et la potentialité des jeunes accompagnés .
• Mettre en place les outils nécessaires (supports visuels, adaptation de l'environnement) dans une approche écologique.
• Assurer une fonction de référence auprès des pré-adolescents accompagnés, faire les liens avec les familles, les autres membres de l'équipe et les partenaires, participer aux réunions d'équipes et mettre en œuvre les projets individualisés d'accompagnement (PIA).
• Accompagner les familles dans le recueil de leurs attentes et la mise en œuvre du projet individualisé de leur enfant (guidance parentale).
• Rédiger les différents écrits professionnels : bilan, évaluation projet, projets d'activités ;
• Assurer la coordination d'équipe en s'appuyant sur le référentiel de l'établissement : organisation, dynamique d'équipe, animation de réunions et groupes de travail, lien avec le responsable de service et la coordinatrice transversale ;
• Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet d'établissement et du projet de section.
• Participer à la vie institutionnelle et être acteur dans la maîtrise et l'application des bonnes pratiques professionnelles

Date du début de contrat : 03/01/2026

Date limite dépôt candidature : 06/12/2025
- Salaire selon la convention collective CN66.

• Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé
• Expérience d'accompagnement auprès d'enfants/jeunes en situation de handicap
• Maitrise des RBPP relatives à l'autisme et aux troubles du neurodéveloppement
• Maîtrise des méthodes d'éducation structurées et de communication A-BA, TEACCH, MAKATON
• Maîtrise des outils d'évaluation fonctionnelle au niveau éducatif
• Esprit d'initiative et d'innovation
• Capacité organisationnelle et relationnelle
• Capacité à prioriser et à gérer son travail
• Bonne maitrise des écrits professionnels et de l'outil informatique
• Autonomie de travail et capacité à rendre compte de ses actions
• Permis B exigé