ATSEM Animateur F/H

L'entreprise

Le Point Accueil Emploi du Pays de Châteaugiron Communauté, relais de proximité au service de l'emploi, accompagne :

• les entreprises dans leurs recrutements,

• les usagers dans leurs démarches de recherche d'emploi, de formation et projet de reconversion professionnelle.

• La Mairie de Châteaugiron a sollicité le PAE pour diffuser une offre d'emploi d' ATSEM Animateur (F/H) en CDD.

Description du poste

• Type d'emploi : Contractuel – CDD 8 mois renouvelable.
• Cadre d'emploi : ATSEM, Adjoint d'animation
• Poste à pourvoir : le 05 janvier 2026
• Date limite de dépôt des candidatures : le 31 novembre 2025.

Temps de travail : 97,5% annualisé :

• En période scolaire : les lundis, mardis, jeudis, vendredis après-midi (ATSEM) et le mercredi toute la journée (animation), pour une durée hebdomadaire de 29h30mn.

• Pendant les vacances scolaires : 2 semaines de 48h de travail pendant les petites vacances à l'accueil de loisirs et 3 semaines de 48h l'été.

• Remplacements ponctuels sur matinées ATSEM possibles selon besoins et disponibilités.

Descriptif de l'emploi :

• Sous l'autorité de la direction de l'école : Assiste le personnel enseignant pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des jeunes enfants en période scolaire.
• Sous l'autorité du Responsable du service Enfance – Maternelle : Prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants. Conçoit, propose et met en œuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif et du projet pédagogique du service ou de l'équipement sur les temps extrascolaires. Encadre les enfants lors des temps d'activités périscolaires et extrascolaires.

MISSIONS :

1) EN PERIODE SCOLAIRE : sous l'autorité de l'enseignant et de la direction de l'école

Accueil avec l'enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux

• Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants

• Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant

• Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse

• Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens

Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie

• Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité et d'hygiène corporelle

• Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie

• Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel

• Gérer les conflits entre les enfants

Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants

• Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire

• Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants

• Assurer les premiers soins sur instruction et sous la responsabilité de l'enseignant

• Alerter les services compétents en cas d'accident

Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques

• Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant

• Fabriquer des éléments éducatifs simples

• Participer (groupes complets) et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant

Participation aux projets éducatifs

• Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire

• Rendre compte d'observations et d'activités effectuées

• Mettre en œuvre un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité dans le cadre du projet pédagogique

• Identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel

2) PENDANT LES VACANCES SCOLAIRES : sous l'autorité de la responsable de service enfance-maternelle

Participation à l'élaboration du projet pédagogique

• Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis

• Élaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil

• Construire et développer une démarche coopérative de projet

• Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique

Animation des activités et accompagnement des publics accueillis

• Assurer la sécurité physique et affective des mineurs accueillis Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics

• Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique

• Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics

• Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu

• Être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public

• Impulser et animer la dynamique du groupe

• Mettre en forme et faciliter le projet du groupe d'enfants/jeunes

• S'adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants/jeunes

• Repérer les enfants/jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure

• Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement

Développement des partenariats

• Mise en valeur des projets et activités de l'accueil de loisirs

• Animation de projets partenariaux.

Animation de la relation avec les familles

• Dialogue avec les parents et les enfants

• Participation à la réalisation des supports de communication (projet pédagogique programme d'activités)

Informations complémentaires :

Rémunération statutaire + Régime indemnitaire + prime annuelle + Titres restaurant + CNAS + démarche QVCT + Forfait mobilité durable

Travailleurs handicapés :

Nous vous rappelons que conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le statut général des fonctionnaires, la Loi du 26 janvier 1984 portant statut général des fonctionnaires territoriaux et le décret régissant le cadre d'emplois correspondant. Nous vous rappelons toutefois, qu'à titre dérogatoire, les candidats reconnus travailleurs handicapés peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.

Profil recherché

CONNAISSANCES :

• Développement de l'enfant

• Règlements et consignes en matière d'hygiène et de sécurité des enfants

• Matériaux et matériels utilisables par les enfants

• Fonction et rôle des différents acteurs éducatifs

• Règles d'hygiène des locaux et de stockage des produits.

SAVOIR-FAIRE :

• Techniques de jeux et d'activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques

• Techniques de régulation et de résolution de conflits

• Connaissance des procédures et services d'urgence

• Rôle dans le cadre d'un projet d'accueil individualisé (PAI)

• Missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation

• Connaissances pédagogiques liées au public

• Méthodologie de construction d'un cycle d'activités

• Rythme de l'enfant et de l'adolescent

SAVOIR-ÊTRE :

• Autonomie, Patience

• Rigueur, Réactivité

• Travail en équipe