Aes - 7H36 - Mas - H/F - Epsm La Chartreuse

1. DÉNOMINATION DU POSTE

Grade : Accompagnant éducatif et social

Fonction : Accompagnant éducatif et social

Affectation : MAS des Sources

Horaire : Poste en 7h36 jour

2. PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE

Contexte :

La Maison d’Accueil Spécialisée des Sources est une structure médico-sociale portée par le centre hospitalier. Cet établissement propose un hébergement à des adultes en situation de handicap sévère ayant besoin de l’aide d’une tierce personne pour réaliser les actes de la vie quotidienne. Les 60 résidents sont répartis en 4 unités de 15 résidents.

Afin d’apporter une réponse de qualité, la MAS des Sources assure de façon permanente :

- L’hébergement

- Des soins paramédicaux

- Une aide à la vie courante et des soins d’entretien

- Des activités de vie sociale

Population accueillie :

60 résidents souffrant de troubles psychiques chroniques nécessitant d’une prise en charge au long cours, dont 8 places destinées aux personnes TSA

3. MISSIONS PRINCIPALES

Ø Accompagner les résidents dans les actes essentiels de la vie quotidienne ainsi que dans les activités de socialisation et de loisirs

Ø Veiller à l’acquisition, la préservation ou la restauration de l’autonomie des résidents

Ø Mettre en œuvre les projets personnalisés et contribuer à leur élaboration

Ø Participer au maintien du lien avec les familles et aidants

Ø S’inscrire dans une dynamique d’équipe pluriprofessionnelle

Ø S’inscrire dans une démarche continue d’amélioration de la qualité de l’accompagnement des résidents

4. ACTIVITÉS DU POSTE

Ø Assurer les soins d’hygiène, de confort et d’aide dans la vie quotidienne du résident

o Aider à la toilette, partielle ou complète, en fonction du degré d’autonomie

o Aider à la prise des repas, des boissons, en fonction du degré d’autonomie

o Assurer l’aide à la prise des traitements médicamenteux de la vie courante et en assurer la traçabilité dans HM en lien avec l’IDE

o Aider au lever, à l’habillage

o Aider la personne à l’installation et aux déplacements à partir de ses ressources et des techniques de mobilisation

Ø Assurer les actes d’hygiène et de confort de l’environnement du résident

o Assurer l’entretien quotidien et le nettoyage de l’environnement direct de la personne en collaboration avec elle selon son degré d’autonomie et ses choix (rangement de la chambre, réfection des lits, gestion des vestiaires, du linge, décoration…),

o Entretenir les matériels de soins

o Offrir un cadre de vie chaleureux, convivial, agréable et sécurisant

Ø Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des projets personnalisés coordonnés par l’éducateur spécialisé

Ø Réaliser des transmissions écrites, orales et mises à jour des dossiers des résidents

Ø Assurer une veille de l’état général de la personne sur le volet social (autonomie, comportement, communication…)

Ø Accompagner les résidents dans les activités et les démarches de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d’autonomie et en favorisant le maintien des acquis

Ø Participer à l’élaboration, l’organisation, la mise en œuvre de projets de séjours et journées à visées thérapeutiques et/ou socioculturelles,

Ø Élaborer et mettre en œuvre des activités à visée éducatives, rééducatives, ou de détente telles que la mobilisation douce, le recours à l’utilisation de la salle Snoezelen, les soins du corps et d’esthétique, les ateliers cuisine ou encore les activités de loisirs

Ø Préparer des repas en associant les résidents en fonction de leurs possibilités

Ø Réaliser un travail relationnel d'écoute et de soutien auprès des résidents et de leurs familles

Ø Mettre en œuvre des alternatives à la crise et favoriser les recours à l’apaisement

Ø Prévenir les troubles du comportement

Ø Collaborer avec les partenaires institutionnels participant à l’accompagnement du résident,

Ø Accompagner les résidents dans des démarches extérieures en fonction des besoins

Ø Encadrer et former des étudiants dans le cadre des cursus d’accompagnant éducatif et social

Ø Participer aux diverses réunions (synthèse, transmissions, projet personnalisé, réunions de travail…).

Ø Participation aux groupes de travail institutionnels

Ø Participer activement à la démarche d’autoévaluation et d’évaluation externe de la structure

Ø Veiller à l’application des protocoles et procédures

5. LIENS HIÉRARCHIQUES ET FONCTIONNELS

L’agent est placé dans le cadre hiérarchique d’un établissement public de santé.

Ø Direction des Ressources Humaines / Direction des Soins

Ø Cadre supérieur de santé / Cadre de santé

Ø Référente-direction des structures médico-sociales / FF Cadre Socioéducatif

Ø Médecins intervenant dans l’unité

Ø Cheffe du pôle Réhabilitation

6. RELATIONS DE TRAVAIL LES PLUS FRÉQUENTES

Ø Équipe pluriprofessionnelle MAS

Ø Professionnels intra-hospitaliers

Ø Professionnels de la pharmacie

Ø Cadre Supérieur de Santé

Ø Directrice des soins

Ø Référente-direction des ESMS

Ø Professionnels de santé du territoire

1. EXIGENCES DU POSTE

7.1 Diplôme requis

Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (AES) ou Aide Médico-Psychologique (AMP)

7.2 Formations spécifiques acquises ou à développer

Ø Approche des psychoses et troubles psychiatriques

Ø Snoezelen

Ø Formation à la désescalade type OMEGA, Maase

Ø Habilitation à la dispensation des traitements médicamenteux de la vie courante obligatoire

Ø AFGSU niveau 2 (Attestation de formation aux gestes et soins d’urgence)

Ø Comprendre les situations d’agressivité

Ø La relation d’aide et la conduite d’entretien

7.3 Particularités du poste

Ø Poste de travail en 7h36 – Horaires variables matin/après-midi/Interventions week-end – Interventions possibles sur l’ensemble des unités en fonction d’un planning défini

Ø Administration des traitements médicamenteux de la vie courante = Habilitation obligatoire

2. COMPÉTENCES REQUISES OU À DÉVELOPPER DANS LE POSTE

8.1 Savoir-faire

Ø Savoir accompagner un projet personnalisé en tenant compte de l’environnement social, familial et culturel du résident

Ø Savoir identifier le degré d’autonomie de la personne, respecter ses choix et adapter les soins quotidiens aux troubles psychiques de la personne

Ø Savoir aider, stimuler les résidents dans les soins d’hygiène quotidiens en prenant en considération la pathologie psychique

Ø Savoir repérer et mobiliser les potentialités de la personne

Ø Savoir prendre des initiatives en tenant compte de l’organisation et du projet de service

Ø Identifier les signes de souffrance psychique, d’angoisse, de risque de passage à l’acte. Savoir discerner le caractère urgent de la situation et en informer l’équipe pluri professionnelle

Ø Collaborer avec tous les partenaires pour permettre la réalisation du projet personnalisé du résident

Ø S’impliquer dans la mise en œuvre d’activités, de sorties socioculturelles et de séjours

Ø Savoir prévenir ou identifier les situations d’urgence ou de crise et y faire face par des actions adaptées

Ø Évaluer et réajuster les projets en fonction de l’évolution de la personne, de ses besoins et de ses choix

Ø Utiliser les outils éducatifs adaptés à la population accueillie pour permettre la réalisation du projet personnalisé

Ø Prévenir, apaiser les conflits interpersonnels

Ø Savoir créer une relation d’écoute et d’empathie avec les résidents et leurs familles

Ø Être créatif pour favoriser l’investissement de l’unité par les résidents et offrir un cadre de vie chaleureux, convivial, agréable et sécurisant

8.2 Savoir-être

Ø Savoir collaborer avec d’autres catégories professionnelles, au sein d’une équipe pluridisciplinaire

Ø Avoir le sens de l’accueil et de la communication

Ø Faire preuve de souplesse, de disponibilité, d’écoute vis à vis des résidents et leurs familles

Ø Être respectueux tant des personnes prises en charge que des professionnels

Ø Faire preuve d’autonomie

Ø Être capable de mettre en place et de maintenir une juste distance avec le résident

Ø Faire preuve de maîtrise de soi face aux situations émotionnelles, passage à l’acte ou phénomènes de violence

Ø Identifier son propre champ d’intervention en fonction de son niveau de formation et des projets personnalisés établis en équipe

Ø Savoir questionner, analyser sa pratique professionnelle en équipe pour permettre un recul et une adaptabilité

Ø Être dynamique, s’impliquer dans la vie des unités

Ø Faire preuve de curiosité intellectuelle, s’impliquer pour améliorer ses connaissances et se former

8.3 Connaissances

Ø Posséder les connaissances de base concernant les pathologies psychiatriques rencontrées dans la structure, ainsi que les modalités d’accompagnement éducatives et thérapeutiques

Ø Connaitre les besoins des personnes en situation de handicap psychique

Ø Connaitre l’environnement informatique du CH La Chartreuse (messagerie, Chronos, Hôpital Manager, recherche documentaire, commande repas...).