Enseignant(e) d'Economie Gestion Transport et Logistique

L’éducation nationale est le 1^er employeur public de France et de la région académique normande au sein des 5 départements qui la composent (Calvados, Eure, Manche, Orne, Seine-Maritime).

Elle emploie plus de 58 000 personnels et scolarise près 300 000 écoliers du 1^er degré dans 2 524 écoles, et près de 290 000 élèves du 2^nd degré dans 612 établissements (public et privé). L’académie compte également près de 115 000 étudiants (classe prépa, BTS et Université) et 15 000 apprentis.

Les valeurs républicaines, la laïcité, la citoyenneté, la culture de l’engagement et la lutte contre toutes les formes de discrimination, au service d’une école inclusive et de l’accompagnement de chaque élève dans son propre domaine d’excellence, sont au cœur de la mission de tous ses agents.

L’académie s’engage à promouvoir l’égalité professionnelle dans ses activités de recrutement et d’accompagnement des parcours de ses personnels.

Rejoindre l’académie de Normandie, c’est mettre vos talents et votre expertise au service de l’éducation et de l’épanouissement de notre jeunesse.

Retrouvez toutes les informations utiles sur www.ac-normandie.fr

Il s’agit d’effectuer un remplacement de professeur de lycée professionnel d’Economie-Gestion option Transport-Logistique dans un établissement de l’enseignement secondaire public (lycée professionnel ou polyvalent) de l’académie de Normandie à EVREUX pour une durée déterminée du 1/09/2026 au 31/08/2027 et à temps complet 18H (Les 18 heures d’enseignement correspondent au temps de service hebdomadaire devant élèves d’un enseignant à temps complet, auxquelles s’ajoutent les autres missions inhérentes à l’exercice du métier (préparation des cours, correction des travaux, suivi des élèves, réunions, etc.)).

Les contrats sont à durée déterminée avec possibilité de renouvellement.

La mission de l’enseignant du second degré est :

·   de faire vivre et de transmettre les valeurs de la République

·   de développer les connaissances et les compétences des élèves, leur esprit critique

·   d’accompagner les élèves dans la découverte professionnelle

·   d’amener les élèves à devenir des citoyens

·   de contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des compétences dans le cadre des programmes ou des référentiels nationaux

·   d’assurer un service qui comprend un temps d’enseignement, un temps de préparation des cours, un temps d’évaluation de productions écrites ou orales, un temps de dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, un temps de visite en entreprise pour le suivi des périodes de formation en milieu professionnel, un temps de participation à la vie de l’établissement (conseil de classe, conseil d’enseignement, conseil pédagogique ...) et de concertation en équipe.

·   d’analyser les besoins éducatifs particuliers et mettre en œuvre des pratiques pédagogiques différenciées et adaptées.

Connaissances et compétences attendues:

•   Le système éducatif, son organisation et ses enjeux

•   Les savoirs disciplinaires et leur didactique

•   Les processus et les mécanismes d’apprentissage

•   Les modalités d’évaluation des élèves

•   Quelques éléments relatifs à la psychologie et sociologie de l’enfant et de l’adolescent

•   Usage pédagogique des outils numériques

Vous pouvez prendre connaissance des programmes de l'éducation nationale en consultant le site internet : https://eduscol.education.fr

Les professeurs sont placés sous la responsabilité du chef d’établissement où ils exercent et sont soumis à son autorité et au règlement intérieur de l’établissement.

Dans le cadre de ses fonctions, l’agent est tenu au respect des mêmes obligations que les titulaires de la fonction publique, au principe de laïcité, au respect de l’individu et doit se comporter de façon éthique et responsable.

L’agent sera accompagné dans sa prise de fonction par le chef d’établissement et les corps d’inspection pour faciliter son adaptation professionnelle. Il pourra bénéficier de tutorat et de formations.

Connaissance des spécificités de l’enseignement professionnel et des métiers auxquels les élèves sont préparés. Connaissance de l’environnement professionnel du transport et/ou de la logistique.

Pratique de la conduite en sécurité des chariots automoteurs à conducteur porté de types 1, 3 et 5 (non rédhibitoire au recrutement) – CASES.

•   Incarner les valeurs de la République

•   Avoir le sens de l’écoute

•   Installer une relation de confiance en développant une posture fondée sur l’écoute, le respect

•   S’adapter, faire preuve d’autonomie et d’initiative

•   Faire preuve de curiosité intellectuelle

•   Avoir des qualités de communication et un bon relationnel

Diplôme requis : Master - Licence professionnelle / Titre homologué niveau Ie dans le domaine du transport et (ou) de la logistique

Diplôme de niveau III de transport et/ou de la logistique + expérience professionnelle de plusieurs    années :

• une expérience en exploitation de transport
• une expérience en gestion des flux entrants et sortants, en qualité de responsable d’un site logistique par exemple.

Après avoir exercé pendant 6 années continues (sans interruption supérieure à 4 mois), il est possible de conclure un contrat à durée indéterminée.

Les enseignants contractuels se forgent une expérience professionnelle précieuse, qui peut leur être bénéfique s'ils souhaitent accéder au statut de fonctionnaire titulaire par voie de concours.

En effet, après avoir cumulé trois années de services publics, sous réserve de remplir l'ensemble des conditions, ils peuvent accéder au concours internes de recrutement d'enseignants (hors agrégation).

Ils peuvent également, sous réserve de satisfaire aux conditions nécessaires, se présenter à un concours externe.