Auxiliaire de puériculture/Aide Soignante — H/F

Auxiliaire de puériculture/Aide Soignante — H/F - SMR Pédiatrique AZURIANE - evolutif CDI Secteur d’activité : SMR PEDIATRIQUE Azuriane : 14 lits, recevant des enfants pour rééducation neurologique et/ou orthopédique de 3 ans à 17 ans : 3 AP/AS par poste de travail Activités principales : 1. Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne et autonomie

• Soins d'hygiène et de confort adaptés : Réalisation des toilettes et des changes en tenant compte des contraintes physiques (plâtres, tractions, corsets, broches, ou spasticité musculaire importante).
• Aide aux repas : Suivi des régimes spécifiques, installation ergonomique de l'enfant, aide à la prise alimentaire ou gestion de l'installation pour la nutrition entérale (si troubles de la déglutition fréquente en neuro).
• Stimulation de l'autonomie : Encouragement de l'enfant à faire seul ce qui est à sa portée (s'habiller, se laver) selon les objectifs fixés par les ergothérapeutes

2. Collaboration aux soins de rééducation et de santé Sous la responsabilité de l'infirmier(e), l'AP participe activement au parcours thérapeutique de l'enfant.

• Installation et installation posturale : Veiller au bon positionnement de l'enfant dans son lit ou son fauteuil roulant (coques, cales, attelles) pour éviter les déformations, les escarres ou les douleurs.
• Surveillance clinique spécifique : Observation cutanée sous les appareillages (recherche de points d'appui douloureux ou de rougeurs), surveillance de la douleur (via des échelles pédiatriques) et prise des constantes.
• Accompagnement aux plateaux techniques : Conduite et transfert de l'enfant vers ses séances de kinésithérapie, de balnéothérapie ou d'ergothérapie. Veillez à ce qu’il soit prêt pour ses rééducations.

3. Éveil, médiation et aspect psycho-relationnel

• Activités d'éveil et de loisirs adaptées : Organisation de jeux ou d'ateliers qui font sens avec la rééducation (motricité fine, éveil sensoriel pour les enfants polyhandicapés
• Soutien à la parentalité : Guidance des parents pour leur apprendre à manipuler leur enfant avec ses nouveaux appareillages ou handicaps, en vue du retour à domicile.
• Rôle de tiers rassurant : Présence bienveillante pour canaliser l'anxiété liée aux soins douloureux ou aux immobilisations prolongées.

4. Entretien de l'environnement et logistique

• Bionettoyage : Désinfection l'environnement immédiat de l'enfant pour prévenir le risque infectieux.
• Gestion des dispositifs : Vérification de la propreté et du bon état du petit matériel (fauteuils, poussettes adaptées, verticalisateurs)

5. Travail en équipe pluridisciplinaire :

• Participer aux réunions pluridisciplinaires
• Assurer les transmissions écrites et orales

6.Participation à la vie institutionnelle

• Contribuer au projets de service
• Participer aux démarches qualité
• Accueillir et accompagner des stagiaires
• Participer aux formations et à l’évolution des pratiques professionnelles

Compétences requises

• Maîtrise des manutentions et transferts spécifiques : Savoir mobiliser un enfant porteur de plâtres, de broches, de tractions ou présentant une spasticité sévère
• Connaissance du développement psychomoteur et du handicap :
• Installation posturale et surveillance du matériel : Savoir installer confortablement l'enfant dans ses installations spécifiques (corsets, attelles, coques, verticalisateurs) et détecter les risques cutanés (escarres, points d'appui).
• Évaluation et gestion de la douleur : Être capable d'utiliser les échelles d'évaluation de la douleur pédiatrique
• Compétences en communication alternative : Maîtriser ou savoir utiliser les outils de communication non verbale (pictogrammes...)
• Patience et persévérance : En SMR, les progrès sont parfois très lents. Il faut savoir valoriser chaque petite victoire et maintenir la motivation de l'enfant sur la durée.
• Capacité d'adaptation et créativité : Savoir détourner un jeu ou une activité quotidienne pour la transformer en exercice de rééducation ludique.
• Sens du travail en équipe pluridisciplinaire : Être le relais efficace entre le corps médical (infirmiers, médecins) et les rééducateurs (kinésithérapeutes, ergothérapeutes, psychomotriciens).
• Empathie et juste distance professionnelle : Accompagner des familles souvent éprouvées par l'annonce d'un handicap ou la lourdeur d'une chirurgie, sans basculer dans le surinvestissement affectif.

Profil:  Travail en collaboration avec le médecin, les IDES, les EJE/AES du service dans lequel il/elle est affecté(e) ainsi que les rééducateurs(trices) Contrat : CDD à temps plein - évolutif CDI possible

• Horaires de poste en 8h : 5h50-13h50, 7h-15h, 12h30-20h30, 13h10-21h10
• Un week-end travaillé sur deux.

Horaires annualisé