Directeur d'établissement

Contexte

Dans la Somme, la Fondation porte plusieurs dispositifs au service de la protection de l'enfance, articulés autour de trois établissements accueillant des jeunes de 6 à 21 ans, dans une logique de parcours individualisé et global. Le projet éducatif vise à favoriser l'épanouissement des jeunes, leur insertion sociale et professionnelle, ainsi que le développement de leur autonomie.

• L'épanouissement des jeunes
• Leur insertion sociale et professionnelle
• Le développement de leur autonomie

Enjeux structurants

Dans un environnement en évolution, marqué par des attentes renforcées des pouvoirs publics en matière de qualité d'accompagnement, de diversification des réponses et d'optimisation des moyens, les établissements de la Somme s'inscrivent dans une dynamique de développement et de structuration ambitieuse.

• Un projet immobilier à fort impact dédié à adapter les capacités d'accueil et les conditions d'accompagnement aux besoins des jeunes, tout en améliorant les conditions de travail des équipes.
• La diversification et l'évolution de l'offre d'accueil, pour mieux répondre aux parcours des jeunes (modularité, accompagnement vers l'autonomie, réponses alternatives à l'internat classique…)
• Le développement de nos activités en travaillant à l’échelle des bassins de vie, en lien avec les acteurs locaux, pour mieux répondre aux besoins des jeunes et des familles.
• Le renforcement des coopérations territoriales, notamment avec les acteurs du soin, du logement, de l’insertion, de l’éducation et de la formation.
• Le rayonnement des établissements auprès des institutions publiques locales, en consolidant une position d’acteur reconnu et force de proposition dans les politiques de protection de l’enfance.

Responsabilités principales

Pilotage stratégique et territorial

• Porter une vision globale et pluriannuelle pour l’ensemble des établissements de la Somme, en cohérence avec le projet stratégique d’Apprentis d’Auteuil et les orientations départementales.
• Conduire les projets de développement et de transformation, notamment en lien avec le projet immobilier et l’évolution des modalités d’accueil.
• Piloter la transformation de l’offre vers des parcours coordonnés et des prestations adaptées aux besoins évolutifs des publics.
• Accompagner la diversification de l’offre.
• Inscrire pleinement le pôle dans une logique de bassin de vie, en renforçant les coopérations avec les établissements scolaires, le Pôle Formation Insertion, la maison des familles et les partenaires du droit commun (santé, logement, insertion).

Management et organisation

• Fédérer une communauté éducative engagée, mobilisée autour du développement du jeune, de ses capacités et de son autonomie.
• Manager et accompagner l’équipe d’encadrement dans une logique de responsabilisation et de montée en compétences.
• Soutenir l’engagement et le professionnalisme des collaborateurs, renforcer l’approche collective pluridisciplinaire.

Pilotage RH, financier et qualité

• Garantir la qualité des accompagnements, en veillant à la cohérence des pratiques avec le projet éducatif Apprentis d’Auteuil : relation éducative, confiance, exigence et accompagnement vers l’autonomie, la conformité réglementaire et la dynamique d’amélioration continue (HAS).
• Piloter la GEPP en lien avec les transformations de l’offre et les enjeux RH.
• Garantir l’harmonisation des pratiques RH et le respect du cadre conventionnel.
• Optimiser les budgets et améliorer le taux de couverture des dépenses.
• Nourrir une relation de confiance et d’adhésion avec les financeurs (département / FSE région…).

Représentation et partenariats

• Développer le plaidoyer territorial et valoriser l’action des établissements, en portant une vision exigeante et engagée de l’accompagnement des jeunes et des familles.
• Renforcer la visibilité et le rayonnement des établissements auprès des acteurs publics locaux.
• Nourrir une relation de confiance et de co-construction avec les financeurs et partenaires stratégiques.
• Développer le plaidoyer territorial et valoriser l’action du pôle.
• Contribuer au dialogue social et à la qualité des relations internes.

Profil recherché

Formation et expérience :

• Diplôme de niveau CAFDES (ou équivalent).
• Expérience confirmée de direction d’établissement(s) de protection de l’enfance ou de structures complexes multisites.
• Solide connaissance des politiques publiques de protection de l’enfance et des enjeux territoriaux.

Compétences clés :

• Leadership affirmé.
• Maîtrise du pilotage stratégique, RH et financier, dans des contextes budgétaires contraints.<