Chargé Du Développement Des Langues Et Cultures

il y a 4 semaines


Paris, France Ville de Paris Temps plein

Dans le cadre du Projet éducatif de territoire parisien (PEDT), le développement des langues et cultures étrangères dans les crèches et les écoles parisiennes favorise la continuité et la cohérence du parcours éducatif des enfants en langues étrangères, de la crèche au collège : donner aux enfants parisien.ne.s la possibilité, dès le plus jeune âge, d’être exposé.e.s à une ou plusieurs langues, voire d’y être immergé.e.s constitue un enjeu social stratégique ; découvrir la diversité des cultures étrangères, compétence devenue essentielle dans un contexte européen et mondialisé, concourt également à la construction d’une citoyenneté ouverte sur le monde.

La.le chargé.e du développement des langues et cultures étrangères est rattaché.e au Bureau des moyens éducatifs (BME) du Service de la coordination et des ressources éducatives (SCRE) de la Sous-direction des Politiques éducatives (SDPE) de la DASCO et travaille en lien étroit avec les acteurs éducatifs de terrain, porteurs de projets et/ou dispositifs autour des langues et cultures étrangères (CASPE, REV, équipes d’animation). Elle.il peut également être amené.e à collaborer avec d’autres directions de la ville de Paris (DFPE, DFA ).

**Quelles sont vos missions ?**
Dans un environnement partenarial, la.le titulaire du poste:

- définit et concourt à la mise en œuvre d’une stratégie éducative territorialisée de découverte et d’apprentissage des langues étrangères dans les écoles et accueils de loisirs, au travers
- du programme pilote d’expérimentations et laboratoire d’innovations pour les crèches et les écoles parisiennes « Déclic Langues » initié par la CASPE 6/14, qui a obtenu le Label Européen des Langues en 2017.

À ce titre, elle.il:

- impulse et accompagne les projets et dispositifs langues et cultures étrangères locaux sur le territoire parisien, veille à leur couverture territoriale dans le cadre du déploiement parisien
- veille à la démarche qualité du dispositif : recensement, partage et harmonisation des pratiques sur le territoire pour assurer l’immersion effective dans les activités en langue étrangères ; participe à l’évaluation des activités et des ateliers
- du programme des écoles bilingues publiques parisiennes.

À ce titre, en collaboration étroite avec la cheffe du bureau dans le cadre des relations partenariales avec l’Académie, elle.il accompagne la formalisation, la stabilisation et la pérennisation du dispositif notamment sur les points suivants:

- propose toute évolution ou action utile à la gouvernance, à la contractualisation du dispositif visant au bon fonctionnement et déploiement du programme.
- favorise et soutient l’organisation des mobilités Erasmus + des équipes (formations linguistiques ou des stages d’observation), sur la base des financements sollicités par la Délégation Académique aux Relations européennes et internationales et à la coopération de l’académie de Paris
- accompagne des projets transversaux ou spécifiques associés : finalisation du projet de signalétique, en lien avec l’EPSAA
- organise l’adéquation des moyens:

- définit les conditions de faisabilité pour un recrutement profilé des personnels DASCO
- propose les modalités de recensement, valorise et mobilise la compétence bilingue des équipes ville de Paris, et prospecte les viviers, y compris notamment de bénévoles ; accompagne la constitution d’un vivier et le recrutement d’animateur.rice.s vacataires bilingues ;
- pilote le recrutement et l’affectation des assistants de langues sur les temps périscolaires
- construit, développe, outille et anime le réseau des acteurs territoriaux
- favorise les échanges, le partage des bonnes pratiques, la création de lien à l’échelle parisienne, diffuse des informations pour garantir une cohérence dans les actions langues.
- crée, notamment avec l’Académie des langues et les centres ressources centraux, des outils et animations pédagogiques adaptés (fiches pratiques, fonds littéraire, jeux etc), selon les besoins identifiés, et assure leur mise à disposition
- travaille en étroite collaboration avec l’Académie des langues, notamment pour développer les ambitions péri et extrascolaires de son activité. À ce titre, elle.il:

- est le point de contact de l’Académie des langues pour appui et orientation en fonction des besoins identifiés et liaison/intermédiation avec la CASPE centre, la SDR et la SDES
- apporte son expertise pédagogique, administrative et financière, sur sollicitation, dans la mise en œuvre des projets mobilisant l’équipe Ville de paris
- accompagne la mise en œuvre de son futur centre ressources.
- participe au développement de son offre événementielle à destination des professionnels éducatifs ou du grand public parisien (conférences, tables-rondes etc.).
- participe à l’ingénierie de formation:

-



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    Il y a 5 mois


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    il y a 4 semaines


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