EDUCATEUR SPECIALISE REFERENT COORDINATEUR HEBERGEMENT HAMEAU

Siège

Siège Mutualité Française Isère

76 avenue Léon Blum - 38100 Grenoble Bus 16 - Arrêt : Beauvert Voir la fiche

Parue le 8 septembre 2026

Mutualité française Isère Handicap Contrat à durée indéterminée

L’Institut Médico Éducatif « Le Hameau » situé à Crolles, géré par la Mutualité Française Isère – Services de Soins et d’Accompagnement Mutualistes (MFI-SSAM), recherche un Educateur Spécialisé Référent Coordinateur F/H en CDI à temps plein. L’établissement est constitué d’une équipe pluridisciplinaire accompagnant au « Hameau » actuellement 27 adolescents âgés de 3 à 20 ans présentant des troubles du spectre autistique associés à une déficience intellectuelle, 12 en hébergement de semaine et 15 en accueil de jour.

L’éducateur spécialisé (H/F) exerce sous la responsabilité de la Directrice et par délégation du Chef de service en lien avec une équipe médico-pédagogique. L’IME Le Hameau transforme dans le cadre du nouveau CPOM, ses places d’hébergement de semaine en petites unités de 6. Le professionnel recruté participera à l’élaboration du nouveau projet d’établissement et au démarrage du DIME.

Vos missions principales

Auprès de la personne accompagnée en qualité de référent :

• Coordonner les projets personnalisés avec les parents et tuteurs pour les majeurs protégés en instaurant une relation de confiance, en veillant à une circulation adéquate de l’information, en organisant et planifiant les interventions auprès de la personne accompagnée suivant un planning défini en équipe,
• Médiatiser les relations de la personne accompagnée avec son environnement,
• Assurer la sécurité et le bien‑être de la personne accompagnée en gérant et en prévenant les comportements défi, en l’accompagnant dans les actes de la vie quotidienne,
• Elaborer et mettre en œuvre l’offre de coéducation : informations aux familles dans un rôle de prévention et d’étayage, participation à l’organisation des réunions d’échanges et d’expression des familles,
• Inscrire l’accompagnement éducatif dans une logique de réseau,
• Observer, rédiger et communiquer au sujet des compétences de la personne accompagnée via les transmissions, comptes rendus, analyse fonctionnelle, rédaction et évaluation des projets personnalisés d’accompagnement …
• S’engager dans un travail d’analyse de la pratique et de supervision afin de faire évoluer ses pratiques professionnelles

En qualité de coordinateur (trice) :

• Anime, gère, centralise, synthétise et transmet des éléments ayant trait à l’organisation d’une unité de travail composée de 6 personnes accompagnées. Assure le lien et le relais avec l’équipe de Direction
• Prépare, participe aux réunions de coordination animée par un cadre de l’établissement et anime les réunions « organisationnelles »
• Supervise le travail d’organisation horaire de l’équipe proposé par le Chef de service et gère les réunions de l’équipe de référence ayant trait à l’organisation,
• Veille à l’application des politiques publiques et Recommandations des bonnes pratiques professionnelles. Est garant de la dynamique du groupe des personnes accompagnées,
• Gère les achats et les dépenses de l’unité dont il est le (la) coordinateur(trice)

Compétences associées

• Connaissances dans l’accompagnement éducatif et cognitivo-comportemental (ABA, TEACCH…) serait un plus
• Maîtrise de la conduite des projets personnalisés
• Maîtrise de la technique des entretiens familiaux, de médiation avec l’environnement
• Maîtrise des outils bureautiques et des écrits professionnels
• Maîtrise à organiser/animer/développer des actions spécifiques à son domaine
• Capacité à aider les professionnels à prendre de la distance par rapport à leur pratique professionnelle
• Qualités d’écoute et sens de la diplomatie
• Capacité à prendre du recul, sens des responsabilités, disponibilité, rigueur et résistance au stress
• Rigueur et professionnalisme

Conditions d’exercice

• DEES.
• Respect du secret professionnel et du code de déontologie de l’éducateur spécialisé
• Engagement dans les démarches de bientraitance et d’amélioration continue de la qualité des pratiques professionnelles
• Connaissance théorique et pratique des techniques de communication PECS, ABA souhaitées.
• L’établissement s’engage à assurer un