Infirmière puéricultrice secteur Imphy – Service Protection Maternelle et Infantile

Mise en œuvre des missions définies par le code de Santé publique et plus particulièrement par l’Art R 2112-2 à savoir :
– actions de prévention et de promotion de la santé, à destination des enfants de moins de 6 ans et de leur famille (à domicile, consultations pour nourrissons, écoles maternelles…) ;

Conduite de projets collectifs d’éducation et promotion de la santé
– implication dans les dispositifs d’accueil du jeune enfant et plus particulièrement participation à l’agrément et au suivi des assistant(e)s maternel(le)s
– participation à la protection de l’enfance
– participation au recueil épidémiologique et au projet de service

Possibilité d’intervenir sur d’autres sites en cas de besoin, à la demande de la responsable de l’unité d’actions PMI territorialisées

Description des activités à réaliser pour chaque mission

Action de prévention et de promotion de la santé, à destination des enfants de moins de 6 ans et de leur famille :
Accompagnement des familles dans le processus de parentalité:
– assurer des visites à domicile post natales (éducation sanitaire, surveillance médicale et suivi des enfants si besoin)
– assurer les consultations de puériculture sur son secteur
– assurer des visites de suivi à la demande des familles
– établir une relation de confiance avec les familles pour les soutenir et les accompagner dans le processus de parentalité
– effectuer un accompagnement médico-social des familles
– conduire des entretiens avec les parents et l’enfant
– observer l’enfant et sa famille dans son cadre de vie
– évaluer les besoins de l’enfant et de sa famille, sous les différents angles (dans sa globalité)
– orienter et/ou accompagner les familles vers les services compétents en cas de besoin
– réaliser des transmissions écrites et orales
– participer au point santé

Participation aux consultations de nourrissons pour les enfants de moins de 6 ans:
– participer et animer la consultation en collaboration avec le médecin
– accueillir, soutenir, informer et valoriser les parents dans leur rôle, dans la limite de ses compétences et connaissances
– effectuer l’examen clinique infirmier (évaluer l’enfant dans son développement, le suivi staturo‑pondéral…)
– s’assurer du bon suivi médical de l’enfant et accompagner les parents dans celui‑ci
– coordonner la présence d’intervenants extérieurs, le cas échéant
– élaborer et suivre les dossiers médicaux lors de la consultation
– effectuer les transmissions au médecin de PMI

Réalisation du bilan de santé en école maternelle (BSEM) des 3-4 ans (observation, repérage, analyse et orientation…):
– intervenir dans le cadre scolaire
– organiser le bilan de santé en école maternelle
– réaliser différents tests de dépistage lors du BSEM
– repérer les troubles sensoriels, les troubles du comportement… lors de la réalisation de ces tests
– analyser la situation et orienter les enfants vers le médecin de PMI, et/ou les équipes spécialisées
– renseigner le dossier médical de l’enfant et le transmettre au service de santé scolaire
– échanger / effectuer le lien avec les parents et les professeurs des écoles

Conduite de projets collectifs d’éducation et promotion de la santé :
– définir les besoins de la population et les analyser
– proposer des actions collectives à destination des familles et des assistant(e)s maternel(le)s
– mettre en œuvre et conduire des actions collectives de soutien à la parentalité, éventuellement en collaboration avec les différents acteurs du territoire : RAM, EAJE, Centres sociaux, TMS …
– animer des réunions de groupes de parents et/ou de futurs parents en lien avec les besoins du secteur
– mettre en œuvre et participer aux actions médico-sociales en liaison avec les autres structures et partenaires de santé : CHAN, CPP, CMP…
– évaluer les actions proposées

Implication dans les dispositifs d’accueil du jeune enfant et plus particulier... [contenu original] ...

Dans le cadre de la protection de l’enfance:
– participer à l’évaluation des enfants à risque
– analyser et repérer les situations d’enfants en danger
– rédiger une information préoccupante
– conduire des entretiens avec les parents et les enfants, instaurer une relation de confiance
– concevoir des stratégies d’accompagnement lors de situations difficiles
– évaluer des situations relevant d’une information préoccupante, recueillir et analyser les besoins des enfants et les compétences parent