Éducateurs de jeunes enfants

EDUCATEUR.RICES DE JEUNES ENFANTS

Type : CDD

Catégorie : –

Nom de l’organisme : MAIRIE DE COLOMIERS

Lieu : COLOMIERS

Date limite de candidature : 2026-09-30

Date d’embauche : 2026-08-17

Nom du contact sur place : DOLIQUE MAUD

E-mail : maud.dolique@mairie-colomiers.fr

Phone : 0665787493

DESCRIPTIF DU POSTE

LA VILLE DE COLOMIERS (41 391 habitants) POUR SON POLE PETITE ENFANCE RECHERCHE DES EDUCATEUR.RICES DE JEUNES ENFANTS POUR LES ETABLISSEMENTS D’ACCUEIL DU JEUNE ENFANT.

Ville de progrès, située à l’ouest de Toulouse, à 10 minutes de la capitale régionale et de l’Aéroport International de Toulouse-Blagnac, Colomiers bénéficie d’une situation géographique déterminante et de la proximité du plus important pôle économique et industriel de l’agglomération. Colomiers est aujourd’hui la deuxième ville de la Haute-Garonne avec plus de 40 000 citoyens.

L’accueil du jeune enfant est depuis longtemps une préoccupation de la ville de Colomiers qui dispose de 6 Etablissements d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE) offrant 285 places agréées. Ces structures d’accueil ont pour objectif d’accueillir pendant la journée les enfants ayant moins de trois ans au moment de l’admission et dont les parents résident à Colomiers. Un Relai Petite Enfance (RPE) et un Lieu d’Accueil Enfants Parents (LAEP) complètent cette offre d’accueil.

Les enfants sont accueillis par une équipe pluridisciplinaire qualifiée et diplômée à l’écoute des besoins du développement de l’enfant pour favoriser son éveil et son épanouissement, et cela en étroite collaboration avec les parents.

MISSIONS

ACTIVITÉS

• Accueillir et accompagner l’enfant et sa famille au quotidien
  • Connaître finement les besoins des enfants accueillis – besoins physiologiques, psychoaffectifs, cognitifs, relationnels ou sociaux.
  • Utiliser la démarche d’observation au quotidien et les outils idoines (grilles d’observation, PAP…).
  • Veiller à l’organisation de conditions d’accueil favorable au développement global de l’enfant ; inscrire son action dans une démarche de prévention.
  • Rechercher l’épanouissement, la curiosité, la créativité et l’autonomie des enfants par le biais du jeu, d’actions éducatives adaptées et évolutives.
  • Développer et animer des ateliers d’activités manuelles, artistiques, culturelles et d’éveil variés.
  • Créer un environnement favorable à l’expression des potentialités motrices, affectives, cognitives, sensorielles et langagières de l’enfant.
  • Adapter les propositions éducatives aux situations, à la dynamique du groupe, aux enfants porteurs de handicap ou nécessitant une attention plus particulière et aux enfants accueillis de manière occasionnelle.
  • Repérer les signes d’appel, de mal‑être physique ou psychique de l’enfant et en informer le responsable de la structure.
  • Participer aux soins d’hygiène, de confort et à l’ensemble des routines du quotidien en recherchant la participation active de l’enfant et son bien‑être.
  • Développer une relation de confiance avec familles, instaurer un dialogue valorisant les compétences parentales.
  • Accompagner les parents dans leurs pratiques éducatives.
  • Prendre en compte la diversité culturelle des familles au quotidien.
• Participer à l’animation du travail d’équipe
  • Veiller à la cohérence des pratiques professionnelles au quotidien : cohérence inter professionnelle, respect du projet d’établissement et de la Charte Petite Enfance.
  • Être force de propositions dans l’adaptation et le renouvellement des pratiques auprès des équipes.
  • Être actif dans les réunions d’équipe : préparation et déroulement dans un esprit de construction.
  • Valoriser les propositions éducatives des équipes ; savoir en tenir compte et les réguler si nécessaire.
  • Favoriser l’établissement de liens entre l’équipe et la direction de l’établissement : informer, traduire, alerter.
  • Être capable de réflexivité sur ses propres pratiques professionnelles.
  • Prendre en charge l’accueil des stagiaires et/ou apprenti.e.s (d’une qualification équivalente ou inférieure), veiller à l’accueil des stagiaires de façon générale.
• Participation à l’élaboration du projet d’établissement
  • Participer à l’élaboration et à l’écriture du projet pédag