Ingénieur pédagogique H/F
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Apprentis d'Auteuil est un acteur engagé de l'économie sociale et solidaire, œuvre d'église, qui développe des programmes d'accueil et d'accompagnement, d'éducation, de formation et d'insertion, auprès de 40 000 enfants, adolescents et 8 000 familles fragilisées, dans près de 400 établissements en France.
Ce que nous vous propose
Au sein de la Fondation Apprentis d'Auteuil, la Direction DREAM recherche un(e) Ingénieur·e pédagogique Digital Learning, référent(e) plateforme et accompagnement des établissements, pour contribuer au développement des pratiques pédagogiques numériques et accompagner la transformation digitale de nos dispositifs de formation et d'insertion professionnelle.
Au sein de l'équipe LEARN (L'Évolution des Apprentissages par la Recherche et le Numérique), vous participerez à un projet stratégique de transformation pédagogique et numérique soutenu par le comité exécutif de la Fondation.
Vos missions
- 1/Accompagner et piloter le déploiement et l'appropriation d'une plateforme numérique nationale au sein des établissements
- Organiser l'embarquement des 16 établissements de formation et d'insertion professionnelle en deux ans, avec l'aide de Coordinateurs de projets numériques en région
- Réaliser un suivi des établissements pour soutenir leur projet de déploiement de Moodle
- Animer une communauté de chefs de projet en établissements, pour permettre un échange de bonnes pratiques
- Accompagner les établissements dans leurs projets en apportant sa compétence en ingénierie pédagogique
- Création d'outils pour faciliter le déploiement en établissement
- Mettre en place la communication pour soutenir la dynamique projet
- Proposer un système d'évaluation du projet
- 2/Piloter l'évolution de la plateforme, en partant des besoins du terrain
- Mettre en place une solution d'archivage, avec l'administrateur de la plateforme
- Amélioration des interconnexions entre Moodle et nos logiciels de gestion de l'activité
- Participation à la mise en place d'un catalogue de contenus partagés
- Ajouts et suivi des plug ins
- Organisation des montées de versions, réalisées par notre prestataire
- Suivi technique de la plateforme et accompagnement des utilisateurs terrain : lien entre les utilisateurs, la Directions des Systèmes d'Information et du Numérique et notre prestataire administrateur de la plateforme
- Résoudre les irritants, en lien avec la DSI et les établissements
- 3/Soutenir les établissements dans l'utilisation responsable du numérique pédagogique et éducatif
- Réaliser une veille technico-pédagogique
- Être le point de référence pour soutenir l'utilisation de solutions en réalité virtuelle déjà déployées dans certains établissements
- Réaliser une veille et participer à la réflexion sur l'utilisation responsable de l'IA au services des jeunes
- Conseillez les équipes pédagogiques dans l'hybridation des formations et l'intégration des outils numériques.
- Contribuez à une utilisation responsable de l'IA au service de l'accompagnement des jeunes.
Vous pourrez aussi être amené, en fonction des besoins du terrain, à concevoir et piloter des dispositifs de formation multimodaux ou 100 % digitaux, de l'analyse des besoins jusqu'au déploiement.
Nos avantages
- *23 jours de RTT +CP & Télétravail partiel
Votre profil
Vous êtes titulaire d'un diplôme de niveau Bac+5 en ingénierie pédagogique multimodale ou équivalent et justifiez d'au moins 5 ans d'expérience dans le domaine du Digital Learning.
Vous maîtrisez :
- L'ingénierie pédagogique et la conception de parcours hybrides.
- Le pilotage de projets de digital learning.
- Les outils de création de contenus pédagogiques (Genially, H5P, Kahoot, etc.).
- L'administration d'un LMS, idéalement Moodle.
- Les méthodes d'animation de groupes et d'intelligence collective.
- Les outils et usages de l'intelligence artificielle appliqués à la formation.
Vous faites preuve d'un excellent sens de l'écoute et savez instaurer des relations de confiance avec des interlocuteurs variés. Votre aisance relationnelle vous permet de fédérer des équipes et d'animer des dynamiques collectives.