Enseignant·e violon

Établissement artistique structurant du territoire, le Conservatoire de Corse Henri Tomasi accueille près de 1 300 élèves et s’appuie sur une équipe de 80 agents engagés au service d’un enseignement artistique exigeant et accessible. Implanté sur deux sites majeurs à Ajaccio et Bastia, véritables pôles de formation et de création, le Conservatoire bénéficie d’équipements de qualité, dont le nouveau site d’Ajaccio doté d’un auditorium de 200 places. Ces équipements soutiennent une activité artistique soutenue tout au long de l’année, avec une programmation riche en concerts, spectacles et projets pédagogiques. Le Conservatoire poursuit son développement avec le déploiement d’une troisième antenne à Corte, renforçant ainsi son ancrage territorial et son accessibilité.

Option 1 : Les profils de multi‑instrumentistes et la polyvalence instrumentale seront particulièrement appréciés, dans une logique de transversalité, de projets collectifs et d’adaptation aux différents publics.

Option 2 : Vous êtes musicien(ne) multi‑instrumentiste ou doté(e) d’une forte polyvalence ? Le Conservatoire de Corse encourage vivement les candidatures spontanées de profils ouverts, créatifs et engagés dans des démarches pédagogiques transversales et collaboratives.

Option 3 : Les profils de musiciens polyvalents, ouverts à la pratique de plusieurs instruments et à des approches pédagogiques transversales, sont particulièrement encouragés à proposer leur candidature, dans une dynamique de projets collectifs et d’adaptation à des publics variés.

Description du poste

Missions Principales

Pedagogie

• Enseigner sa discipline aux élèves inscrits dans les cursus traditionnels d’enseignement ainsi que dans le cadre du dispositif Classe à Horaires Aménagés.
• Développer la curiosité et l’intérêt des élèves pour les pratiques artistiques en les inscrivant dans un projet général dynamique et motivant.
• Élaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique de sa discipline permettant la bonne progression des élèves et le développement d’une pratique autonome.
• Permettre aux élèves de se produire régulièrement en public.
• Préparer et organiser les activités et les plannings en lien avec la direction et l’équipe pédagogique.
• Adapter l’enseignement aux différents publics.
• Se tenir informé(e) des évolutions des pratiques pédagogiques et artistiques.
• Poursuivre sa formation professionnelle, entretenir un haut niveau de compétence et enrichir sa pédagogie par sa pratique artistique personnelle.

Évaluation et suivi des élèves

• Assurer l’évaluation régulière des élèves et les conseiller sur leur orientation.
• Participer aux réunions collégiales d’évaluation.
• Echanger régulièrement avec les élèves et leurs parents afin de renforcer la lisibilité de l’action pédagogique.

ACTIONS DE DIFFUSION ET PROJETS PEDAGOGIQUES

• Définir les objectifs artistiques et culturels en lien avec la direction.
• Identifier les moyens à mettre en œuvre (humains, matériels et de formation).
• Organiser, sous la responsabilité de la Direction, la manifestation / le projet (plannings, fiches techniques) en lien avec les équipes administratives et techniques (en interne et en externe).
• Accompagner les élèves dans leur préparation.
• Encadrer l’action / le projet sous la responsabilité de la Direction.
• Faire un bilan et une évaluation de l’action / du projet.

PROJET D’ETABLISSEMENT

• Participer aux réflexions pédagogiques et réunions de concertation portant sur le contenu des cursus, les modes d’évaluation et le projet d’établissement.
• Inscrire son action dans le cadre de la politique culturelle locale et territoriale.
• S’impliquer dans la réalisation des objectifs culturels de l’établissement.
• Etre acteur du rayonnement de l’établissement avec les élèves et par sa pratique personnelle.