Référent(e) éducatif(ve) en prévention

• Référent(e) éducatif(ve) en prévention (F/H)

Direction/Service: Maison du département Sud Agglomération - Services sociaux

Pôle: Pôle administration générale et territoriale

Catégorie d’emploi: CATÉGORIE A

Grade(s): Assistant socio-éducatif
Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle

Conditions d'accès: Titulaire ou lauréat du concours - Poste susceptible d’être pourvu par voie contractuelle

Lieu de travail: Maison du département de Limoges - Carmes 8, Place des Carmes 87000 LIMOGES

Volume horaire: 39h30 (avec RTT)

Temps de Travail: Temps complet

Date de publication: 24/09/2026

Réponse avant le: 25/10/2026

La collectivité et la direction d'accueil

Avec près de 2000 agents et 200 métiers, le Département de la Haute-Vienne est l’un des premiers employeurs publics du territoire. Nos missions couvrent des domaines variés tels que le social, la petite enfance, les collèges, les routes départementales, l'aménagement du territoire ou la culture et offrent ainsi de nombreuses opportunités de recrutement et d’évolution.

Employeur responsable, nous œuvrons à ce que notre politique recrutement reflète la richesse et la diversité de notre territoire.

Au sein du Département de la Haute-Vienne, 5Maisons du département (MDD), composées d’une équipe managériale et de professionnels médico-sociaux et administratifs, déclinent les politiques en matière d’action sociale, de protection de l’enfance, d’insertion et de soutien aux personnes âgées et/ou handicapées. Ces lieux permettent à tout usager d'être reçu, accueilli, informé, orienté pour toute question relevant des compétences du Conseil départemental.

Ainsi, 375 agents (travailleurs sociaux et médico-sociaux et personnels administratifs) accompagnent quotidiennement les plus fragiles.

La Maison du département Sud Agglomération comprend 9 sites où interviennent un Directeur, 7cadres et une équipe pluridisciplinaire de 101 agents (secrétaires, assistants de service social, référents éducatifs en prévention, référents éducatifs en placement familial, conseillères en économie sociale et familiale, techniciennes de l’intervention sociale et familiale, médecin, puéricultrices, infirmières, sages-femmes, référentes APA/PCH, travailleurs sociaux polyvalents).

Placé(e) sous l’autorité hiérarchique du responsable accompagnement social, et dans le respect des orientations données par le Pôle solidarités, enfance, insertion, emploi (PSEIE), vous interviendrez auprès des jeunes et des familles en difficulté dans une logique de prévention et « d’aller-vers ». Vous exercerez à titre principal des actions éducatives de prévention auprès des enfants, des jeunes et des parents et si nécessaire vous mettrez en œuvre à titre subsidiaire des actions d’aide éducative à domicile (AED) à la demande des parents ou sur proposition et en assurerez le suivi en évitant toute rupture de parcours.

Vous interviendrez sur les lieux repérés à risque d'inadaptation sociale (zone rurale, quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) et quartiers hors QPV) pour lutter contre la marginalisation des jeunes et des familles, favoriser leur insertion sociale, professionnelle et leur prise d’autonomie.

Activités du poste

À ce titre, vous devrez:

• Exercer l’accompagnement d’enfants ou de fratries au domicile en lien avec le détenteur de l’autorité parentale dans le cadre prioritairement d’interventions éducatives de prévention et de mesures d’aide éducative à domicile (AED, AEDH, Référent TDC) si nécessaire,
• Assurer une polyvalence éducative sur le territoire, y compris dans les situations de crise, en lien avec le service social et les professionnels de la PMI,
• Participer en appui à des missions d’évaluation dans le cadre des informations préoccupantes relatives aux mineurs,
• Agir sur la dynamique familiale globale en lien avec les autres intervenants, services ou institutions, dans une logique de prévention et « d’aller-vers » afin de :
• Repérer et comprendre les problématiques globales des familles en amont de toute demande, de toute mesure et faire le lien systématiquement avec la PMI, la Polyvalence de Secteur et les partenaires concernés (CTG, centres sociaux, ALSH, communauté éducative, crèches, dispositifs de réussite éducative, associations diverses…),
• Prévenir le décrochage scolaire et intervenir, dans les situations d’absentéisme scolaire, auprès des jeunes et de leur famille, en lien avec les dispositifs existants (protocole absentéisme