DPS-CMPP Un psychologue

Il y a 4 jours

Caen, Normandie, France ACSEA Temps plein

L'Acséa recrute pour le pôle
Santé - Dispositif Prévention Santé.

DPS-CMPP Un psychologue (H/F)

Centre Médico Psycho-Pédagogique (CMPP)

  • Date de publication de l'annonce : 9 septembre 2026
  • Date d'échéance de l'annonce : 30 septembre 2026
  • Lieu : CAEN
  • Type de contrat : Contrat à Durée Determinée Temps complet

CDD temps plein 2 novembre 2026 – 23 juillet 2027

Remplacement de congé maternité de longue durée continuité des soins activité diagnostique

Le poste en quelques mots. Vous rejoignez une équipe pluridisciplinaire pour assurer, pendant un remplacement de congé maternité long, la reprise partielle d’une file active et contribuer de façon significative à l’activité diagnostique, notamment par la réalisation de bilans psychologiques. Le poste articule clinique, évaluation et travail d’équipe autour du projet de soin de chaque enfant ou adolescent.

Le CMPP

Le CMPP accueille des enfants, des adolescent·es et des jeunes adultes jusqu’à 20 ans présentant des troubles psychiques et/ou du comportement ainsi que des difficultés d’apprentissage. L’accompagnement prend en compte leur environnement global, avec une attention particulière portée aux parents, à l’école et aux partenaires qui entourent l’enfant ou le jeune.

L’équipe propose notamment :

  • des consultations pédopsychiatriques
  • des bilans psychologiques, orthophoniques et psychomoteurs
  • des suivis thérapeutiques individuels ou groupaux
  • un accompagnement par l’assistante de service social

VOS Missions principales

Sous la responsabilité du médecin directeur, en lien avec le médecin spécialisé en psychiatrie de l’enfant et avec l’ensemble de l’équipe pluridisciplinaire, la ou le psychologue contribue à la continuité des parcours de soin et au travail diagnostique du CMPP.

  • Assurer la reprise partielle d’une file active et conduire des suivis psychologiques inscrits dans les projets thérapeutiques élaborés en équipe, sous responsabilité médicale.
  • Réaliser des bilans psychologiques et contribuer à l’activité diagnostique : entretiens, observations, tests, échelles et questionnaires d’évaluation, avec une lecture intégrant les dimensions neurodéveloppementales en complément de la compréhension psychopathologique.
  • Concevoir et mettre en œuvre des modalités spécifiques d’analyse, d’évaluation, d’accompagnement, de traitement et de prévention adaptées aux besoins des enfants, des jeunes et de leurs familles.
  • Partager les éléments cliniques et les conclusions des évaluations au sein de l’équipe pluridisciplinaire afin de soutenir l’élaboration des projets de soin individualisés.
  • Inscrire les interventions dans l’environnement de l’enfant ou du jeune et, lorsque cela est pertinent, dans le lien avec les parents, l’école et les partenaires.
  • Participer à la dynamique institutionnelle et soutenir la mise en œuvre du projet d’établissement.

ce qui facilitera votre prise de poste

  • Une pratique des bilans et évaluations psychologiques, et un intérêt pour l’articulation entre psychopathologie et approche neurodéveloppementale.
  • La capacité à articuler activité diagnostique, suivis cliniques et réflexion pluridisciplinaire.
  • Le goût du travail en équipe, du partage d’hypothèses cliniques et de l’élaboration collective.
  • Une attention portée au contexte de vie de l’enfant et au travail avec les familles et les partenaires.
  • Une expérience en service de consultation de type CMP, CMPP ou CAMSP est appréciée.
  • Une connaissance du champ de la prévention du handicap psychique et de la protection de l’enfance constitue un atout.

Master 2 de psychologie (développement, clinique ou éducation).

pourquoi rejoindre ce remplacement ?

Ce CDD long permet de s’inscrire dans une temporalité clinique réelle : reprendre des accompagnements déjà engagés, construire une relation de soin dans la durée et participer pleinement aux temps d’élaboration de l’équipe. La place importante donnée aux bilans psychologiques offre également l’occasion de mobiliser et d’approfondir une pratique d’évaluation au service d’une compréhension clinique globale et de propositions de soin ajustées.