STAGE Etude de la participation au forum du programme de sciences p...

Contexte du recrutement et définition de poste :

Etude de la participation au forum du programme de sciences participatives Wild Mont-Blanc

Comment les forums associés aux programmes de sciences participatives sur la biodiversité sont-ils utilisés ? Que révèlent-ils sur les liens cognitifs et émotionnels qu’entretiennent les participant·es avec les sujets d’étude des programmes ?

Contexte

Les sciences participatives représentent un mode de production de savoirs permis par la collaboration entre chercheur·ses et autres publics. De nombreux travaux scientifiques ont montré le potentiel des données issues de la science participative pour l'astronomie, les sciences de l'environnement, etc. Du côté des participant·es, au-delà de la contribution à des projets scientifiques, les programmes de science participative peuvent être un moyen de partager avec d’autres son intérêt pour un sujet. Cet aspect collectif peut être visible dans les sorties organisées autour des programmes de sciences participatives (ex. autour de programmes de suivi de la phénologie en montagne), dans les événements associés à ceux-ci (ex. autour de ce programme de suivi des insectes), ou, plus directement pour les programmes en ligne, dans les échanges sur les plateformes adossées à certains programmes (Baudry et al 2022, Charvolin 2022). Analyser la teneur des échanges peut permettre de mieux comprendre les motivations des participant·es, ce qu’ils et elles retirent de leur participation (Bedessem et al 2022), et d’identifier les effets liés à la participation. C’est donc une source d’information particulièrement pertinente pour les coordinateur·rices de ces programmes.

Le est une ONG scientifique basée dans le massif du Mont-Blanc, qui est engagée dans l'animation et la valorisation scientifique de programmes de science participative. Parmi les programmes portés par le CREA Mont-Blanc, (WMB) a été lancé en avril 2020, et se concentre sur les mammifères et oiseaux de montagne dans un contexte de changement climatique et de fréquentation accrue de la montagne par les humains. Les participant·es du monde entier annotent des images prises par piège photographique dans les massifs alpins du Mont-Blanc, des Bauges ou de Belledonne, en indiquant les espèces présentes, le nombre d’individus, leur comportement, etc. Un forum est adossé à la plateforme d’identification, et permet aux participant·es d’échanger sur leurs observations, de poser des questions à l’équipe du CREA Mont-Blanc, ou encore de signaler des problèmes techniques dans les prises de vue.

Depuis 2020, environ 20000 commentaires ont ainsi été postés sur le forum de WMB, par 1200 participant·es, ce qui en fait une source de données particulièrement intéressante à explorer.

Objectifs

Les objectifs du stage sont de :

caractériser les participant·es au forum relativement aux personnes qui contribuent à Wild Mont-Blanc sans poster de message, par l’analyse de différentes variables permettant de décrire des modes de participation (ex. durée des sessions d’identification, nombre d’annotations, etc). Cette caractérisation pourra s’appuyer sur les résultats d’une étude déjà effectuée dans le cadre du projet SoPheno, sur les motivations et modes de participation des observateur·rices WMB, basée sur des entretiens semi-directifs auprès de participant·es à WMB ; analyser le contenu des messages publiés sur le forum pour explorer notamment les questions suivantes : Les différents modes de participation caractérisés précédemment se traduisent-ils par des types de commentaires divergents (ex. commentaires liés aux critères d’identification, commentaires traduisant un émerveillement) ? Y a-t-il une progression vers une plus grande confiance dans l'identification, de messages montrant les incertitudes (ex. “I guess it is a mustelid, but which one?”) vers des messages plus assurés (ex. “I classified it as a chamois, basically because of its shaggy coat.”) ? Y a-t-il une progression réelle dans l’identification (comparée à une valeur de référence) augmentant plus vite avec la participation au forum ? Les messages détaillant les critères d’identification utilisés sont-ils associés aux espèces pour lesquelles les guides d’identification disponibles sur la plateforme sont plus détaillés ? Y a-t-il une progression vers l'émergence de questionnements scientifiques au fil des commentaires ? Quelle est la place de l’émerveillement dans les programmes de sciences participatives ? Y a-t-il davantage de commentaires évoquant l’émerveillement pour des espèces dites charismatiques ? Le charisme des espèces pourra être caractérisé en se basant sur les facettes identifiées par Lorimer (charisme écologique, esthétique, corporel
- Lorimer 2007).

NB : des questions supplémentaires pourront être explorées si d’autres pistes émergent en se familiarisant av