Enseignant(E) en éveil Musical Et Initiation

Drancy est la 5e ville de la Seine-Saint-Denis avec 71 318 habitants. La ville est desservie par la RN 186, par l'autoroute A3 et l'autoroute A86 et est située à proximité de l'autoroute A1, la RN 2, de la RN 3 et de la RN 17. Transports en commun : Drancy est en zone 3. La commune est desservie par de nombreux moyens de transports: - RER B et les gares du Bourget et de Drancy - Tram-train T11 Express, également à la gare du Bourget, mais aussi par le Tramway 1 Drancy une commune dynamique de 72 000 habitants recrute un/une "Enseignant(e) en éveil musical et initiation (H/F) / Temps non complet". Vos missions s'articuleront autour des activités suivantes: **Enseignement**: - Mener des séances collectives d’éveil à la musique auprès d’élèves inscrits en horaires traditionnels au Conservatoire: - En Jardin musical, pour les enfants scolarisés par ailleurs en Petite Section de maternelle (âgés de 3 ans en général) - En Eveil 1ère et 2ème année, pour les enfants scolarisés par ailleurs respectivement en Moyenne Section et Grande Section de maternelle (âgés respectivement de 4 ans et de 5 ans en général) - En Eveil Musique et Danse, pour les enfants scolarisés par ailleurs en Grande Section de maternelle (âgés de 5 ans en général) - En Initiation à la musique, pour les enfants scolarisés par ailleurs en CP en élémentaire (âgés de 6 ans en général) - Mener des séances collective d’éveil à la musique auprès d’enfants de classes de CP dans le cadre du dispositif pré-CHAM en lien avec les écoles Voltaire et Salengro - Mettre en œuvre une pédagogie adaptée aux âges et à l’évolution des enfants et des différents groupes, en inscrivant chaque élève dans une logique de découverte et dans une progression des ressentis, des perceptions, de la corporalité, de la mémorisation et dans un développement de l’imaginaire - Conseiller les élèves dans leur travail et les motiver, notamment en leur proposant des séquences, des jeux et des répertoires adaptés à leur parcours - Mettre en œuvre une pédagogie qui favorise le développement de l’envie, de la curiosité et de l’engagement artistique - Accompagner et conseiller les élèves et les familles dans les apprentissages, rencontrer les familles - Mobiliser et préparer ses élèves dans la réalisation de projets de la classe ou de projets interclasses ou interdisciplinaires - Contribuer, lors des séances, à la promotion des pratiques instrumentales et chorégraphiques proposées au Conservatoire **Dans le cadre de l’accessoire nécessaire à l’exercice de la fonction**: - Concevoir et préparer des cours dans une logique de progression, formaliser des objectifs en accord avec les objectifs pédagogiques par cycle du Conservatoire - Adapter sa démarche pédagogique aux élèves - Rechercher, et adapter si nécessaire, des répertoires pertinents au regard des publics d’élèves et des objectifs visés, en favorisant les liens avec les autres apprentissages (en danse notamment) - Etre force de proposition pour imaginer et proposer des projets avec ses classes et ses élèves, en lien avec d’autres classes du Conservatoire - Préparer son espace de cours en s’assurant de la présence, de l’organisation, du bon fonctionnement et du bon réglage des matériels et instruments nécessaires à leur bonne réalisation **Dans le cadre de l’accessoire nécessaire à l’exercice de la fonction**: - Engager ses élèves et ses classes dans la réalisation de projets (mini-concerts, mini-spectacles, auditions,) propres à ses classes ou pilotés par d’autres classes - Contribuer à la bonne organisation des manifestations dans lesquelles ses classes sont engagées - Encadrer ses élèves lors des réalisations de manifestations dans le cadre de la saison du Conservatoire **Dans le cadre de l’accessoire nécessaire à l’exercice de la fonction**: - Formaliser des appréciations régulières concernant chaque élève via le logiciel-métier i-Muse - Contribuer à l’orientation des élèves - Conseiller et renseigner tous publics en quête d’informations concernant la pratique de l’enseignant ou le Conservatoire **Dans le cadre de l’accessoire nécessaire à l’exercice de la fonction**: - Participer à la concertation et la réflexion collective concernant l’organisation des enseignements et l’évolution des dispositifs pédagogiques, à l’échelle de son département ou de l’établissement, notamment en ce qui concerne la mise en place d’une dominante en chant choral au sein du Conservatoire - Participer aux instances de concertation programmées au fil de l’année **Dans le cadre de l’accessoire nécessaire à l’exercice de la fonction**: - Garantir la bonne organisation des activités qui sont confiées en assurant un lien permanent avec l’administration du Conservatoire **Diplômes/Formation**: - Justifier d'un Diplôme Universitaire de Mus