Chargé-e de Mission Pratiques Professionnelles Inclusives

**À propos de nous**:
Au cœur d’une région reconnue pour sa qualité de vie, l’Université d’Angers, 3è employeur du territoire, offre un environnement propice à l’épanouissement de ses personnels et étudiants.

Elle comprend 4 Facultés, 1 IUT, 1 école d’ingénieur, 1 IAE, 1 Institut de tourisme et 31 unités et structures fédératives de recherche.

Vous vous reconnaissez dans les valeurs d’innovation, de citoyenneté, de partage et d’accompagnement de l'Université d'Angers ? Rejoignez-nous

L’université d’Angers est lauréate d’un appel à projet d’une durée de trois années universitaires intitulé « Universités inclusives démonstratrices ». L’Université, déjà impliquée en faveur de l’inclusion, s’engage grâce au projet Incl’UA à rendre l’Université d’Angers encore plus inclusive ainsi qu’à diffuser les pratiques inclusives au-delà de sa communauté éducative et universitaire directe. Le projet a pour objectif d’opérer des modifications significatives dans le fonctionnement global de l’université afin de sortir d’une logique d’adaptation pour adopter une logique inclusive.

Le projet Incl’UA est un projet d’établissement dans un contexte et délai contraint. Le poste est sous la responsabilité de la coordinatrice du Relais Handicap, avec un lien fonctionnel avec le SSU et Incl’UA. Les missions seront exercées avec les pôles relations entreprises des composantes.

Résultats attendus:

- Faire émerger une culture commune et partagée sur les questions d’équité, de diversité et d’inclusion.
- Acculturer, sensibiliser, former la communauté universitaire et les partenaires extérieurs à l’Université accueillant les étudiant.e.s en stage sur ces questions
- Harmoniser l’accueil et les pratiques pédagogiques en faveur de l’inclusion sur les lieux de stage

**Mission**:
**Proposer un accompagnement psychologique collectif et individuel des étudiant.e.s salarié.e.s du PARI**:

- Animer des groupes d’analyse de la pratique professionnelle
- Proposer des entretiens individuels de soutien en cas de besoin, en lien avec la mission d’accompagnement de l’étudiant.e : médiation, orientation vers d’autres acteur.rice.s si besoin
- Coordonner avec les équipes pédagogiques concernées et les écoles partenaires

**Travailler sur les pratiques professionnelles inclusives en améliorant l’environnement de stage**:

- En lien avec les pôles relations entreprises des composantes et le Relais Handicap, recenser les difficultés rencontrées par les étudiant.e.s en situation de handicap et les encadrant.e.s de stage (UA, entreprise) sur leur lieu de stage
- Travailler spécifiquement sur la première expérience de stage des étudiant.e.s de premier cycle dans le cadre universitaire : anticiper les besoins et l’environnement, faire du lien entre encadrant.e de stage et entreprise, les pôles relations entreprises des composantes et les équipes de 3PE
- Travailler sur les conventions de stage existantes (en partenariat avec les encadrant.e.s de stage et les entreprises) pour y intégrer des mesures concernant la prise en compte des étudiant.e.s dans leur diversité
- Faire le lien avec l’ergothérapeute et l’ingénieure accessibilité numérique pour informer et sensibiliser à des solutions concrètes d’aménagements de poste sur les lieux de stage.

**Communiquer, sensibiliser**:

- En vue de la prochaine offre de formation, proposer une organisation et un contenu des UE de 3PE/préprofessionnalisation qui prenne en compte la diversité des étudiant.e.s,notamment les étudiant.e.s en situation de handicap
- Sensibiliser les responsables d’année, les enseignant.e.s dispensant des UE de préprofessionnalisation et de 3PE à la diversité, l’équité et l’inclusion
- Sensibiliser les encadrantes de stage à l’UA et en entreprise à adapter leur environnement pour recevoir une diversité d’étudiant.e.s.

**Veille pédagogique et technologique**
- Effectuer une veille sur les avancées scientifiques, les nouvelles pratiques et les évolutions législatives liées à l'inclusion
- Effectuer une veille sur le marché du travail, les dispositifs d'accompagnement, les formations, les évolutions législatives et les attentes des employeurs.

**Profil**:
Vous avez une connaissance approfondie des enjeux de diversité et d'inclusion et des compétences avérées en mise en place de groupes d’analyse de la pratique professionnelle et accompagnement psychologique individuel ? Vous êtes certainement le profil que nous recherchons

**Savoirs**:

- Organisation et fonctionnement de l’enseignement supérieur et de la recherche publique
- Ingénierie de formation
- Pédagogie et accessibilité universelle
- Connaissances des textes législatifs et règlementaires du domaine
- Connaissances règlementaires liées aux stages et à l’accueil des étudiant.e.s en situation de handicap en entreprise
- Psychologie du travail et des organisations
- Méthodes d’entretiens
- Accompagnement psychologique individuel et collectif

**Savoirs-faire**:

- Conduire et mener des entretiens individuels
- Conduire et mener des