Cadre de Sante Formateur Ifsi

**Descriptif**

I/ OBJET - DOMAINE D’APPLICATION - MISSIONS
Cette fiche de poste décrit les missions, les activités, les responsabilités, les compétences attendues du
cadre de santé en charge de la formation initiale des étudiants infirmiers et/ou des élèves ambulanciers, et
de la formation continue, au sein de l’institut de formation.
L’institut de formation accueille environ 450 étudiants et élèves : quota de 125 étudiants infirmiers et de 22
élèves ambulanciers. L’équipe pédagogique compte 22 formateurs (tous cadres de santé en 2021) et deux
cadres supérieurs de santé.
Selon le répertoire des métiers de la Fonction Publique Hospitalière : code métier 05X10
Former des professionnels paramédicaux. Concevoir et organiser les conditions de leurs apprentissages en
formation initiale, en veillant à l’efficacité et la qualité des prestations.
Organiser et réaliser des actions de formation continue dans les domaines liés aux soins, à la santé, à la
pédagogie et au management.
III/ LIEU D’EXERCICE
Institut de Formation du CHU de SAINT-ETIENNE
Site de Bellevue
25 bd Pasteur
42055 Saint Etienne Cedex
IV/ PLACE DANS L’ORGANIGRAMME
Le cadre de santé formateur est sous la responsabilité du directeur de CHU de Saint Etienne, du
coordonnateur des instituts de formation et du cadre supérieur de santé.
Il est en lien fonctionnel avec l’ensemble de l’équipe de cadres de santé formateurs, l’équipe administrative,
le documentaliste de l’institut, l’équipe de bio-nettoyage ainsi qu’avec les équipes des services accueillant
des étudiants/élèves et l’ensemble des intervenants extérieurs.
V/ ACTIVITES PRINCIPALES
Accompagnement de la personne dans son projet de formation
Animation de la démarche qualité de la formation
Conception, organisation, gestion et coordination des dispositifs de formation professionnelle initiale et
continue, en soins et en santé
Gestion de l’information, des moyens et des ressources pour un dispositif de formation
Mise en place et animation de projets
Réalisation de prestations d’enseignements et de formation auprès des étudiants/élèves et des
professionnels en soins et en santé
Veille professionnelle, études et travaux de recherche et d’innovation
VI/ Activités spécifiques
Au sein d’une équipe pédagogique permanente, le cadre de santé formateur participe:

- à la formation initiale des étudiants infirmiers et des élèves ambulanciers selon un projet de formation

en cohérence avec le programme officiel des études et les orientations du projet d’institut,
- à la formation continue des professionnels du sanitaire et du social.

Il participe sous l’autorité du directeur de l’institut et en équipe pédagogique à la conception, la mise en
œuvre du livret d’accompagnement à la formation, des projets de formation et à l’évaluation de la formation.
Le cadre de santé formateur participe, en lien avec les formateurs responsables de la coordination, des
évaluations et des stages au sein de chaque d’équipe d’année:
A la sélection:

- Participe à l’élaboration des épreuves de sélection,
- Participe aux épreuves de sélection des concours IDE et/ou ambulancier.

A l’ingénierie de formation:

- Contribue à la réflexion concernant l’ingénierie de la formation théorique pour les unités d’enseignements

ou pour les modules dont il est référent en lien avec l’équipe d’année ou les cadres formateurs référents de
l’organisation,
- Organise la progression, la programmation, la coordination et l’organisation des enseignements adaptés à

chaque population d’apprenants dans la cohérence de l’ensemble de la formation,
- Assure la négociation des objectifs, des enseignements, de l’évaluation en équipe de compétences et avec

les intervenants extérieurs,
- Assure des activités de pédagogie directes, indirectes et transversales des promotions IDE et

ambulancière, pour donner sens et faire vivre la collaboration IDE/ambulancier de manière effective,
- Assure le suivi et l’évaluation des dispositifs de formation, dans une dynamique d’assurance qualité,
- Est garant de la traçabilité des dispositifs dont il a la charge.

A l’accompagnement des étudiants/élèves:

- S’engage dans le processus de professionnalisation de l’apprenant par un accompagnement individualisé,

depuis la sélection jusqu’à la certification par les diplômes professionnels, et ce, dans une dynamique de
formation professionnelle,
- Elabore, met en œuvre et adapte un accompagnement pédagogique personnalisé individuel et collectif:
démarche d’analyse, projet professionnel, analyse qualitative sur les acquisitions et les résultats des
apprenants,
- Présente une synthèse de l’analyse du parcours de formation de l’étudiant lors des temps institutionnels de

concertation, lors des instances.
A la mise en œuvre du dispositif d’alternance intégrat