Conseiller Enfance en Danger

Le Département de Maine et Loire recrute par voie contractuelle:
**Un Conseiller enfance en Danger**

Sous la responsabilité du chef de service enfance en danger, le conseiller enfance en danger a délégation de signature et est responsable:

- De la gestion de situations urgentes dans le cadre du traitement des événements préoccupants.
- De l’appui technique auprès des équipes E.P. des PDS mais également des partenaires extérieurs.

Missions partagées entre trois conseillers enfance en danger et travail avec les trois conseillers enfance en danger chargés des IP urgentes, le conseiller non urgent assurant la première lectures des IP.

**Activités principales**
- **Assurer le recueil et traitement des informations préoccupantes (IP)**:

- Recueil des IP.
- Analyse, filtre, et selon les éléments de danger ou risque de danger recensés : envoi en évaluation vers les équipes IP, transmission des IP urgents au Conseiller enfance d’urgence pour traitement ou classement sans suite / réorientation.
- Recueil des IP par téléphone (appel de particuliers).
- **Analyser les retours d’évaluation ou de rapports d’évolution et prise de décision pour suites à données**:

- Prise de décision au retour des évaluations IP : analyse des éléments du rapport, rédaction du signalement (AEMO, AEMO renforcée, MJIE, MJAGBF) ou courriers pour classement sans suite (parents).
- Validation des préconisations AED qui seront soumises pour mise en œuvre au responsable prévention de la MDS.
- Enregistrements informatiques : tableau de suivi, logiciel Web TSE, GED.
- Information des suites apportées aux évaluations aux responsables d’équipe évaluations des informations préoccupantes.
- **Assurer un appui technique**
- Coordination du traitement des IP et conseil tant au sein du service, qu’avec les professionnels extérieurs notamment les RAP, les REIP et les partenaires institutionnels ou associatifs.
- Appui aux conseillers enfance pour les situations urgentes, voire complexes.

**Activités secondaires**
- **Présentation du circuit de l’IP et du signalement auprès des partenaires**(centre hospitalier, CAF, éducation nationale, centre de formations, etc ).

**Ÿ**- **Rendre compte de l’activité liées aux missions du conseiller Enfance en Danger** de manière qualitative et quantitative (construction d’outils et rédaction de procédures sur les missions de la CRIP).
- **Participation aux groupes de travail se rapportant à ses missions, aux réflexions relatives au circuit de l’information préoccupantes et à la protection de l’enfance**
- Participer au traitement de dossiers transversaux (processus informatiques, statistiques,).
- Contribuer à la veille sur les pratiques socio-éducatives, aux réflexions et participer aux groupes de travail en lien avec les Responsables adjoints prévention de MDS, les responsables d’équipe d’évaluation des IP, les responsables protection de l’enfance, les partenaires,

**Savoirs**

Une formation en travail social validée par un diplôme avec une expérience professionnelle ou une expérience administrative dans un service de l’Aide Sociale à l’Enfance.
- **Connaissances**:_
- des dispositifs et des partenaires de l’ASE, en prévention et protection de l’enfance, de l’organisation de Conseil Départemental.
- juridiques régissant la situation des enfants, des familles du champ social et médico-social et des caractéristiques des publics en difficulté.
- **Maitrise**:_

**-**des logiciels bureautiques (traitement de texte, Excel, power point, internet).

**-**de la langue française et capacités rédactionnelles.

**Savoir-faire**
- **Capacités**:_
- à organiser son travail avec méthode, rigueur et autonomie
- à s’adapter à la diversité des publics, à communiquer avec pédagogie
- d’analyse, de synthèse et de rédaction de conclusions argumentées
- à transmettre des consignes d’évaluation des situations aux évaluateurs
- à respecter et à faire respecter les délais
- à rechercher des solutions et à négocier
- à travailler en équipe
- à s’adapter à l’environnement et à suivre les évolutions de travail
- à s’organiser, à gérer son temps de travail

**Ÿ**_**Avoir une expérience**:_
- de la mise en œuvre des missions de l’ASE sur un territoire d’intervention dans le champ socio-éducatif
- de la pratique de l’évaluation sociale et médico-sociale en équipe pluridisciplinaire et en partenariat.

**Savoir procédural**
- Maîtriser les circuits de l’information préoccupante et du signalement
- Connaitre et respecter les circuits de validation et les procédures en vigueur au sein du département et du service, dans le respect de la législation

**Savoir relationnel**
- **Qualités relationnelles pour**: _
- S’adapter avec souplesse (écoute, réactivité et diplomatie) à la diversité des publics rencontrés,
- Travailler en équipe et en partenariat.
- Gérer des situations d’agressivité et de conflit
- **Capacités à**:_
- Gérer ses émotions et à prendre du recul,
- Développer une écoute active, avec empathie,

**Contrat**

3 mois à compter du mo