Formateur Ifsi

LE CENTRE HOSPITALIER DE MACON

(BOURGOGNE SUD, département de SAONE ET LOIRE, autoroutes A6/A40, Gare TGV 1 h 40 de Paris et de Marseille - 1 h de Genève, 70 kms de Lyon, cadre de vie apprécié)

**Établissement hospitalier dynamique et en pleine expansion,**

**1014 lits, offre de soins diversifiée, + 2000 agents**

**RECRUTE Un formateur à l’IFSI / IFAS**

**Description des activités**:
Au sein d’une équipe pédagogique permanente, le formateur intervient dans des domaines diversifiés dans le domaine de la santé et des soins et participe aux formations initiales infirmière et aide-soignante, et à la formation continue, selon les textes législatifs en vigueur et selon les projets d’institut et pédagogique.

Il est garant des conditions d’apprentissage en veillant à l’efficacité et à la qualité des prestations.

**Environnement du poste**:
Formations dispensées:

- Formation infirmière
- Formation aide-soignante
- Formation continue pour les professionnels de santé et médico-sociaux

Les élèves et étudiants:

- Quotas autorisés par la Région :_
- 77 étudiants infirmiers par promotion
- 45 élèves aides-soignants pour la rentrée de septembre
- 13 élèves aides-soignants pour la rentrée de janvier
- Apprentissage :_
- 5 élèves aides-soignants

Le personnel de l’institut:

- 1 directrice
- 1 cadre supérieur de santé
- 13 formateurs
- 3 secrétaires
- 1 documentaliste
- 1 intendant

**Liens hiérarchiques**:

- Rattachement hiérarchique à la directrice et à la coordinatrice pédagogique de l’IFSI/IFAS

Liens fonctionnels:

- En interne:

- L’ensemble des professionnels de l’institut : formateurs, secrétaires, documentaliste, intendant
- Les intervenants extérieurs participant aux formations
- Le Centre Hospitalier de Mâcon : service informatique, service technique,
- En externe avec:

- Les professionnels de toutes les structures accueillant des apprenants en stage
- Les autres IFSI et IFAS du territoire universitaire
- Les tutelles : ARS, région Bourgogne Franche-Comté, DREETS, université
- Les associations professionnelles : CEFIEC, GERACFAS

**Description des Activités**
- Concevoir, organiser, mettre en œuvre, évaluer et coordonner des activités de formation professionnelle initiale et continue :_
- Participer à l’élaboration des projets, d’institut, pédagogique et de formation et à leur évolution
- Construire et planifier des séquences pédagogiques dans le respect des référentiels de formation infirmière et aide-soignante (approche par compétences)
- Élaborer des contenus réactualisés de formation, des méthodes pédagogiques et des supports
- Coordonner et planifier des intervenants et s’assurer du respect des contenus d’intervention
- Concevoir, mettre en œuvre et suivre le dispositif d’évaluation
- Mettre en place des modalités de liaison entres les terrains de stage et l’institut de formation pour le suivi de la progression des étudiants/élèves
- Gérer l’information, les moyens et les ressources des dispositifs de formation:_
- Informer et communiquer sur le projet pédagogique et de formation
- Traiter et diffuser les informations concernant les activités de formation
- Rendre compte des informations concernant les apprenants et les intervenants
- Élaborer le cahier des charges des cours dispensés par les intervenants et s’assurer de sa mise en œuvre ainsi que des conditions d’intervention, en respectant l’enveloppe budgétaire allouée et les tarifs réglementés
- Rédiger les argumentaires concernant le parcours et la progression des apprenants
- Rendre compte des activités, des incidents, des résultats des actions menées
- Assurer les prestations d’enseignement et de formation auprès des étudiants/élèves :_
- Élaborer les contenus d’enseignement et de formation, les modalités pédagogiques et leurs supports
- Animer les séquences d’enseignement (cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques, séances de simulation,) et superviser les travaux personnels guidés
- Développer une pédagogie innovante dans le cadre d’une dynamique qualité
- Élaborer les outils d’évaluation des savoirs et des compétences
- Préparer, organiser et mettre en œuvre les évaluations

Assurer le suivi pédagogique et accompagner les apprenants dans leur projet de formation
- Organiser et planifier le parcours individualisé d’apprentissage et de professionnalisation
- Assurer les entretiens d’évaluation des compétences individuelles
- Encadrer et accompagner au niveau pédagogique l’étudiant/l’élève
- Mettre en œuvre les dispositifs individuels et collectifs de régulation et de suivi du processus d’apprentissage

S’impliquer dans les démarches qualité et de certification des formations:

- Garantir la mise en œuvre des projets pédagogique et d’institut
- Veiller au respect du règlement intérieur, de la tenue des dossiers des apprenants, du matériel pé