Formateur(Trice) à L'institut de Formation Au de De Puéricultrice Temps Partiel 20%

**Détails de l’offre**:
**POSTE PROPOSÉ**

Formateur(trice) à l'Institut de Formation au DE de Puéricultrice Temps partiel 20% - H/F

**CONTRAT**

CDI

**DESCRIPTIF**

Descriptif du poste:
L'IFIP a pour a pour mission de former des infirmiers(ères) diplômé(e)s d'état ou des sages-femmes diplômé(e)s d'état à la spécificité de la prise en charge médico-sociale des enfants de 0 à 18 ans. Elle s'adresse à des professionnels paramédicaux en poursuite ou en reprise de formation.
L'équipe pédagogique et administrative de l'IFIP, sous la direction du Directeur des Soins, Coordonnateur Général des Instituts de Formation, se compose du Directeur adjoint de l'IFIP, en responsabilité pédagogique, de deux cadres de santé formateurs puéricultrices, d'un ou une puéricultrice formatrice à temps partiel et d'un ETP d'agent administratif.
Relations hiérarchiques:
Le coordonnateur général des instituts de formation directeur de l'IFIP
Le directeur adjoint de l'IFIP
Relations fonctionnelles:
Les membres de l'équipe pédagogique et administrative de l'IFIP (permanents et vacataires)
La direction des Instituts et la Formation Continue du CHUGA
Relations professionnelles:
Le personnel de l'IFPS
Les terrains de stages
Les intervenants extérieurs
Les associations professionnelles

Mission du formateur : les missions du formateur sont, en adéquation avec le référentiel en cours:
Formation et enseignement : conception et animation des séquences pédagogiques théoriques ou pratiques en lien avec le référentiel et le projet pédagogique. Définition des méthodes pédagogiques adaptées et préparation des supports pédagogiques.
Accompagnement et suivi des étudiants dans leur parcours de formation.
Évaluation : participation à la rédaction et à la correction des épreuves écrites de contrôles de connaissances et aux différentes épreuves du DE de puéricultrice.
Amélioration continue : proposition d'axes d'évolution et amélioration du dispositif et de la formation à partir des retours d'expériences, de l'actualisation des savoirs et des savoir-faire, des évolutions réglementaires. Participation à la démarche qualité.
Engagement professionnel et institutionnel.
Le formateur exerce ses missions dans le respect des procédures institutionnelles, de la déontologie et de l'éthique professionnelle.

Activités principales : les activités principales du formateur puériculteur sont à adapter en fonction de la quotité de travail.
En collaboration avec l'équipe pédagogique et l'encadrement:
Volet pédagogique
Contribution à l'élaboration et à l'adaptation du projet pédagogique, des actions de formation et à la déclinaison opérationnelle de ce projet.
Préparation des enseignements : élaboration du contenu et des supports pédagogiques. Adaptation le contenu aux besoins des apprenants, dans le respect des attendus de formation.
Animation de cours, de travaux dirigés, de travaux en situation simulée, d'ateliers pédagogiques et encadrement des mémoires.
Participation au dispositif d'évaluation continue des connaissances et des compétences des étudiants.
Apporte sa contribution et son expertise de terrain dans la rédaction des épreuves de contrôle de connaissances et dans les grilles d'évaluation présentées à la Commission de contrôle.
Implication dans les épreuves de sélection du concours d'entrée.
Participation aux évaluations des épreuves du diplôme.
Veille spécifique à son domaine d'activité et de compétences.
Volet étudiant
Participation aux temps de régulation avec la promotion étudiante.
Accompagnement les étudiants dans l'acquisition des compétences et dans la conceptualisation des savoirs par une analyse réflexive des pratiques.
Suivi et soutien des étudiants dans leur parcours de formation : suivi pédagogique individuel.
Détection des problématiques individuelles et collectives et reporting à l'équipe pédagogique et au directeur adjoint
Volet administratif
Collaboration avec les cadres formateurs à la gestion des dossiers scolaires : traçabilité et tenue en vue de la présentation aux instances.
Volet institutionnel
Participation avec l'ensemble de l'équipe pédagogique et administrative à la préparation des présentations faites aux différentes instances institutionnelles.
Contribution à l'actualisation et à l'évolution des différents règlements et guides.
Volet organisationnel et amélioration continue
Participation aux réunions et instances
Implication dans des groupes de travail
S'engage dans la démarche qualité et la certification Qualiopi.
Gestion, en collaboration avec les cadres formateurs, l'agent logistique et l'appariteur de l'IFPS, de la gestion des salles et du matériel pédagogique.
Exigence institutionnelle : Chaque agent est tenu au secret professionnel, au devoir de discrétion professionnelle et au respect de confidentialité.
Horaires:
Les horaires et amplitudes peuvent varier en fonction des impératifs liés au service.
L'organisation des deux activités professionnelles sera établie conjointement avec l'encadrement de l'unité d'appartenance du