Educateur(Trice) Spécialisé(E) à Temps Plein

**Détails de l’offre**:
**POSTE PROPOSÉ**

Educateur(trice) spécialisé(e) à temps plein 100% - BONVOL

**CONTRAT**

CDD; Détachement; Mutation

**DESCRIPTIF**

Deux postes d'ASE- Educateur spécialisé, à temps plein 100% sont à pourvoir à BONVOL / Pôle Hospitalo-Universitaire de Psychiatrie d'Adultes et d'Addictologie du Grand Nancy.

Présentation de l Unité:
Unité d'hospitalisation à temps complet disposant de 15 places d'hospitalisation temps plein pour des patients atteints de pathologies dites chroniques, accueillis sur des durées variables, et dont la prise en soins s'oriente principalement vers le développement et l'acquisition d'habiletés sociales, la stimulation cognitive et l'éducation thérapeutique avec des missions d'accompagnement dans la cité nécessitant un travail partenarial soutenu ( ENSEMBLE, ESPOIR 54, EHPAD, ).

Il est mis en uvre des projets de type réhabilitation en utilisant notamment les différentes structures à disposition au sein ou en-dehors du Département de Réhabilitation Psychosociale (Foyer Intermédiaire, Accueil Familial Thérapeutique, Appartement associatif, FAS, MAS ).

L'éducateur/trice spécialisé(e) accompagne et développe l'autonomie de la personne pris en soins par une meilleure perception de lui même et de ses relations avec les autres grâce à une démarche éducative, méthodique, dynamique et individualisée. Son action vise à maintenir, restaurer et promouvoir la santé et l'autonomie de la personne dans ses composantes psychologique, sociale, économique et culturelle. Ces accompagnements sont dispensés soit sur recommandation médicale soit sur l'orientation du service. L'éducateur/trice spécialisé(e) intervient dans le cadre dune équipe pluri-professionnelle.

Missions:

- Participe à l'accueil de l'usager en menant un entretien dévaluation en équipe pluri-professionnelle pour recueillir les données médico socio-éducatifs de la personne pris en soins,
- Participe à la référence et co-référence des usagers du service d hospitalisation
- Participe à la rédaction, à la mise en oeuvre, et à l'évaluation du projet personnalisé
- Planifie des activités éducatives individuelles et collectives (intra/ extra) pour développer les capacités d'autonomie, de créativité et sociales du patient, en équipe pluri-professionnelle
- Mobilise les ressources de son environnement, son entourage familial et social,
- Participe aux entretiens médicaux et infirmiers
- Recherche l'engagement thérapeutique du patient en favorisant une alliance thérapeutique,
- Développe et/ou maintient les acquis de l'autonomie du patient
- Intègre le patient dans une dynamique de groupe : vivre en collectivité
- Evalue les aptitudes émotionnelles des patients : comprendre et analyser ses émotions - Anime des groupes de paroles et des ateliers thérapeutiques et éducatifs en collaboration avec les autres professionnels : repas thérapeutique, occupationnel thérapeutique, photolangage, groupe de paroles
- Soutient les familles et évalue la dynamique familiale
- Accompagne et optimise la recherche d'activités avec le patient auprès de nos partenaires (SAVS, Recherche d'emploi/formation, )
- Réalise une éducation préventive adaptée
- Évalue l'environnement du patient : chambre, espace personnel lors de visites à domicile si besoin
- Organise sa planification de RDV en équipe pluri-professionnelle
- Veille à la réalisation de la démarche sociale
- Participe au groupe de travail de la filière socio-éducative
- Déclare les évènements indésirables qu'il constate en utilisant la procédure et les outils en vigueur sur l'établissement
- Se forme à la gestion des risques et à la qualité de la prise en charge
- S'inscrit aux formations obligatoires définies par l'établissement (ex : logiciels informatiques « dossier patient», sécurité incendie etc)

Compétences requises:
Savoir-faire:

- Analyse et évalue la situation dune personne ou d'un groupe de personnes, relative à son domaine de compétences
- Accompagne une personne dans la réalisation de ses activités quotidiennes
- Identifie des situations d'urgence et/ou de crise, et fait face par des actions appropriées - Evalue le degré d'autonomie dune personne ou d'un groupe de personnes
- Stimule les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales dune personne
- Développe sa connaissance et ses liens avec les réseaux et les différents partenaires
- S'inscrit dans un processus de formation permanente
- Analyse et synthétise des informations permettant la prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins
- Propose et conduit un projet éducatif au sein de l'équipe pluridisciplinaire

Savoir être:

- Capacité à se questionner et à évaluer ses pratiques
- Capacité à être autonome et à prendre des initiatives
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire
- Capacité à gérer son stress et à maitriser