Educateur Spécialisé à l'Equipe de Réhabilitation Ambulatoire

POSTE PROPOSÉ

Educateur Spécialisé à l'Equipe de Réhabilitation Ambulatoire (ERA)

CONTRAT

CDD; Détachement; Mutation

DESCRIPTIF

Le Centre Psychothérapique de Nancy recrute un Educateur Spécialisé à l'Equipe de Réhabilitation Ambulatoire (ERA) (H/F).

Identification du poste :

Fonction Educateur spécialisé à l'Equipe de Réhabilitation Ambulatoire (ERA)

Pôle hospitalo-universitaire de psychiatrie d'adultes du Grand Nancy

Liaisons hiérarchiques Directeur des Direction des Ressources Humaines

Cadre supérieur de pôle

Cadre de santé

Equipe médicale 1 chef de pôle

1 médecin coordonnateur du département

1 praticien hospitalier

Horaires de travail 7 heures 36 / jour du lundi au dimanche.

Postes variables : 9h/17h 11h/19h

Résidence administrative CPN

Département de la réhabilitation Service Réhabilitation

Principales orientations du département :

Le service est orienté vers la réhabilitation psychosociale. Celle-ci se définit comme l'ensemble des actions de soins à l'intention de la personne souffrant de troubles psychiques le plus souvent durables et l'ensemble des actions sur l'environnement de la personne.

Les actions mises en uvre se caractérisent par leur conception en termes de parcours dans un dispositif accompagnant les patients vers l'autonomie, en leur permettant de construire un itinéraire de réinsertion progressive.

Ce service regroupe des structures intra et extrahospitalières de prise en soins.

présentation de l'ERA :

L'équipe de Réhabilitation Ambulatoire est chargée du suivi intensif de patients inscrits dans la cité et nécessitant d'étayer le processus de rétablissement.

L'objectif est l'amélioration de l'autonomie du patient au sein de son environnement de vie et repose sur une évaluation des compétences du patient. Les actions de soins et socio-éducatives se déroulent au domicile, dans l'environnement du patient, ainsi que via la participation aux groupes thérapeutiques mis en place par le Département en vue du rétablissement de la personne.

Certaines prises en soins reposent essentiellement sur l'accompagnement clinique, social, fonctionnel selon les objectifs des usagers. Le partenariat et la subsidiarité sont des leviers importants d'accompagnement.

Ce dispositif de soins particulier s'adresse surtout à une population de patients adultes, nécessitant un étayage thérapeutique solide pour favoriser au maximum le maintien à domicile (7 jours/7).

Missions :

L'éducateur/trice spécialisé(e) accompagne et développe l'autonomie de la personne pris en soins par une meilleure perception de lui même et de ses relations avec les autres grâce à un démarche éducative, méthodique, dynamique et individualisée. Son action vise à maintenir, restaurer et promouvoir la santé et l'autonomie de la personne dans ses composantes psychologique, sociale, économique et culturelle. Ces accompagnements sont dispensés soit sur recommandation médicale soit sur l'orientation du service.

L'éducateur/trice spécialisé(e) intervient dans le cadre d'une équipe pluri-professionnelle au domicile du patient, de manière autonome ou en collaboration.

Activités principales

• Participe à l'accueil de l'usager en menant un entretien d'évaluation pour recueillir les données médico socio-éducatifs de la personne pris en soins,
• Participe à la référence et co-référence des usagers de l'ERA.
• Participe à la rédaction, à la mise en uvre, et à l'évaluation du projet personnalisé
• Planifie des activités éducatives individuelles et collectives (intra/ extra) pour développer les capacités d'autonomie, de créativité et sociales du patient,
• Mobilise les ressources de son environnement, son entourage familial et social,
• Effectue des rencontres au domicile et/ou en institution (entretiens, évaluation de de la situation social, prévention des rechutes) seul ou en binôme,
• Participe aux entretiens médicaux et infirmiers
• Recherche l'engagement thérapeutique du patient en favorisant une alliance thérapeutique,
• Prévient et anticipe les situations d'urgence (psychiatrique et somatique)
• Développe et/ou maintient les acquis de l'autonomie du patient
• Contribue à restaurer les capacités relationnelles du patient
• Soutient les familles et évalue la dynamique familiale
• Coordonne l'accompagnement avec les différents acteurs du soin
• Accompagne et optimise la recherche d'activités avec le patient auprès de nos partenaires (SAVS, Recherche d'emploi/formation, )
• Réalise une éducation préventive adaptée
• Evalue l'environnement du patient
• Organise sa planification de RDV
• Veille à la réalisation de la démarche sociale

Activités ponctuelles et/ou spécifiques (liste non exhaustive)

• Participe au travail de recherche
• Participe au groupe de travail de la filière socio-éducative

Activités en lien avec la démarche qualité

• Déclare les évènements indésirables qu'il constate en utilisant la procédure et les outils en vigueur sur l'établissement
• Se forme à la gestion des risques et à la qualité de la prise en charge
• S'inscrit aux formations obligatoires définies par l'établissement (ex : logiciels informatiques « dossier patient», sécurité incendie etc)

Compétences requises :

Savoir-faire :

• Analyse et évalue la situation d'une personne ou d'un groupe de personnes, relative à son domaine de compétences
• Accompagne une personne dans la réalisation de ses activités quotidiennes
• Identifie des situations d'urgence et/ou de crise, et fait face par des actions appropriées
• Evalue le degré d'autonomie d'une personne ou d'un groupe de personnes
• Stimule les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales d'une personne
• Développe sa connaissance et ses liens avec les réseaux et les différents partenaires
• S'inscrit dans un processus de formation permanente
• Analyse et synthétise des informations permettant la prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins
• Propose et conduit un projet éducatif au sein de l'équipe pluridisciplinaire

Savoir être :

• Capacité à se questionner et à évaluer ses pratiques
• Capacité à être autonome et à prendre des initiatives
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire
• Capacité à gérer son stress et à maitriser ses affects
• Capacité à actualiser ses connaissances et ses compétences

• Capacité à s'adapter aux changements

• Faire preuve de respect vis-à-vis des personnes et de l'environnement

Spécificités :

Motivation particulière pour le travail de réhabilitation psychosociale

Dynamisme et créativité dans la prise en charge au quotidien des patients ainsi que dans la construction et la mise en place de projets.

Connaissances et compétences dans l'utilisation des outils de la réhabilitation psycho sociale. S'engager à se former dans des champs spécifiques le cas échéant.

S'intéresser aux nouvelles techniques thérapeutiques développées au PGN et s'impliquer dans les groupes transversaux (psychoéducation, remédiation, )

Participer au développement d'un espace de prise en charge ambulatoire de réhabilitation à l'échelle du département

Conditions particulières d'exercice :

Titulaire du diplôme d'Etat d'éducateur/trice (e) / OBLIGATOIRE

Maîtrise de l'outil informatique et des différents logiciels professionnels

Permis de conduire B

PERSONNE À CONTACTER

SZCZEPANIAK Lucie

L'envoi d'un CV et d'une lettre de motivation est obligatoire.

Pour les personnes titulaires, transmettre également vos 3 dernières notations.

Merci d'envoyer vos candidatures à: -

en précisant l'intitulé du poste dans l'objet de votre mail : Educateur Spécialisé à l'ERA

Date limite de candidatures le 20 janvier 2026

Comme tous les postes vacants au sein du CPN, cette offre est ouverte à la candidature des travailleurs handicapés

Avant tout recrutement au sein de la fonction publique, un extrait de casier judiciaire n°2 sera demandé et le recrutement ne pourra pas avoir lieu si une mention incompatible avec les fonctions y figure.

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ETABLISSEMENT

Centre Psychothérapique Centre Psychothérapique de Nancy C.P.N.

1 rue du Docteur Archambault BP : 11010

54521 Laxou