Ingénieur pédagogique

RESPONSABILITÉS:
Rattaché-e à la Direction des Projets et de la Prospective (D2P), l'ingénieur-e pédagogique travaille en lien avec la coordination du projet AI Sorb (D2P) et la responsable de scolarité AI Sorb à l'École de droit de la Sorbonne (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne). Il/elle accompagne la création et la mise en œuvre de formations financées par les programmes France 2030 (AMI CMA « TalCyb » et « AI Sorb »). Mission générale Assurer la maîtrise d'œuvre des formations (DU Sorbonne Influence et Cybersécurité, M2 IA et Gouvernance, DU DIA2S, DU Collège de l'IA) : création, suivi et harmonisation des supports. Former, assister et accompagner les intervenants dans l'utilisation des outils et ressources pédagogiques. Missions détaillées 1. Pédagogie & Ingénierie
- Interface & animation : Accompagner les responsables académiques dans le recrutement et l'animation de l'équipe pédagogique.
- Format & innovation : Concevoir et déployer des formats variés (hackathons, cas d'usages, simulations).
- Déploiement : Contribuer aux formations communes TalCyb / AI Sorb, organiser les conférences, analyser les besoins et suivre les projets étudiants. 2. Plateformes & Contenus numériques (EPI)
- Administrer les plateformes d'enseignement en ligne et assurer le support utilisateur.
- Faire la jonction entre équipes pédagogiques et techniques (systèmes, réseaux, vidéo).
- Garantir le respect des législations sur le droit d'auteur et le droit à l'image. 3. Valorisation & Communication
- Organiser et animer des réunions d'information, séminaires, conférences et groupes de travail.
- Concevoir des supports de communication pour valoriser les projets.
- Développer les partenariats avec les membres du consortium TalCyb et AI Sorb. 4. Gestion, Suivi & Qualité
- Veiller au respect des délais, au suivi des livrables et à la gestion des risques.
- Définir et suivre les indicateurs dans le cadre de la démarche qualité avec l'équipe de coordination.
- Établir le reporting, alimenter les tableaux de bord et rédiger les bilans d'activité.
- Participer à l'organisation des instances de gouvernance du projet.

PROFIL RECHERCHÉ
Compétences principales :
- Connaissance approfondie dans le domaine du droit du numérique et de l'IA
- Bonne compréhension des enjeux en lien avec la cybersécurité
- Connaissance des outils/techniques d'ingénieurie pédagogique
- Bonne connaissance de l'environnement et du fonctionnement d'une université ainsi que du fonctionnement des formations initiales et continues
- Maîtrise des techniques de rédaction
- Maîtriser les notions de démarche qualité
- Connaissances des techniques de médiatisation de contenus pédagogiques
- Disposer de notions de base dans le domaine juridique notamment : droit d'auteur, droit d'utilisation / diffusion, droit à l'image, droit des données à caractère personnel
- Posséder une compréhension écrite et orale niveau B1 à B2 en anglais. Connaissances :
- Capacité à hiérarchiser et à prioriser
- Capacité d'analyse
- Capacité à interagir avec de nombreux interlocuteurs
- Capacité d'écoute et de reformulation
- Capacité à organiser, coordonner des groupes de travail et à restituer la synthèse de leurs travaux Compétences spécifiques : Savoir être :
- Être force de proposition sur des approches innovantes
- Animer des réunions de travail
- Travailler en mode projet et en équipe Savoir-faire :
- Coordonner et animer des activités pédagogiques
- Accompagner et conseiller
- Suivre la conduite des partenariats
- Maitriser les enjeux administratifs
- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité
- Elaborer et rédiger de comptes rendus, de notes d'informations de manière synthétique Niveau d'études : minimum Master 2
- Expérience demandée : au moins 2 ans. Langue de travail : français et anglais

Experience:
Débutant accepté Qualification: Cadre