Accompagnant éducatif
Il y a 1 semaine
Toulouse, Midi-Pyrénées, France
ASSOCIATION DU MAY - CRECHE MELI MAYLO
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L'accompagnant-e éducatif petite enfance doit :
- Participer à l'accueil, à l'accompagnement et à l'observation de l'enfant et de sa famille au quotidien.
- Mettre en place et participer aux activités éducatives et d'éveil en collaboration avec l'équipe.
- Participer aux différents temps forts de la journée de l'enfant (transmissions, activités, changes, repas, endormissement.).
- Veiller et participer à l'hygiène et à l'entretien des locaux et des jeux utilisés par les enfants en équipe. L'accompagnant-e éducatif petite enfance doit :
- Situer l'intérêt de l'enfant, du groupe d'enfants, et des familles au cœur de ses préoccupations professionnelles.
- Participer à la réflexion autour du projet pédagogique.
- Faire preuve de rigueur, d'organisation, initiatives, disponibilité, d'écoute et d'empathie.
- Respecter les postures professionnelles définies dans le projet pédagogique.
- Savoir communiquer et entretenir une relation de qualité avec l'équipe, l'encadrement et les usagers.
- Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Maîtriser les règles d'hygiène et de sécurité.
Experience:
Débutant accepté
Compétences:
Etapes du développement de l'enfant,Techniques d'éveil de l'enfant,Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité,Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil,Préparer et donner un repas, une boisson à l'enfant Qualification: Employé qualifié Secteur d'activité: Hébergement social pour adultes et familles en difficultés et autre hébergement social Liste des qualités professionnelles: Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés. Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie. Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
- Participer à l'accueil, à l'accompagnement et à l'observation de l'enfant et de sa famille au quotidien.
- Mettre en place et participer aux activités éducatives et d'éveil en collaboration avec l'équipe.
- Participer aux différents temps forts de la journée de l'enfant (transmissions, activités, changes, repas, endormissement.).
- Veiller et participer à l'hygiène et à l'entretien des locaux et des jeux utilisés par les enfants en équipe. L'accompagnant-e éducatif petite enfance doit :
- Situer l'intérêt de l'enfant, du groupe d'enfants, et des familles au cœur de ses préoccupations professionnelles.
- Participer à la réflexion autour du projet pédagogique.
- Faire preuve de rigueur, d'organisation, initiatives, disponibilité, d'écoute et d'empathie.
- Respecter les postures professionnelles définies dans le projet pédagogique.
- Savoir communiquer et entretenir une relation de qualité avec l'équipe, l'encadrement et les usagers.
- Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Maîtriser les règles d'hygiène et de sécurité.
Experience:
Débutant accepté
Compétences:
Etapes du développement de l'enfant,Techniques d'éveil de l'enfant,Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité,Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil,Préparer et donner un repas, une boisson à l'enfant Qualification: Employé qualifié Secteur d'activité: Hébergement social pour adultes et familles en difficultés et autre hébergement social Liste des qualités professionnelles: Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés. Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie. Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.