Educateur Spécialisé

I
- DESCRIPTION DU MÉTIER 1. Définition : Le service de pédopsychiatrie du Centre Hospitalier de Rodez accueille les enfants de 3 à 16 ans résidant sur le secteur du Nord Aveyron. À l'intérieur de plusieurs unités en fonction de leur âge :
- L'Unité Médico Psychologique pour Jeunes Enfants d'Olemps accueille les enfants de 3 à 7 ans
- L'Unité Médico Psychologique pour Enfants de Viala accueille les enfants de 7 à 11 ans
- L'Unité Médico Psychologique pour Adolescents accueille les adolescents de 11 à 16 ans.
- Le CMP Enfants et Adolescents Selon l'intensité des troubles et les besoins en soins des patients, chaque unité médico psychologique s'organise en trois unités fonctionnelles : le Centre Médico Psychologique (CMP), le Centre d'Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP), l'Hôpital de Jour (HDJ). Deux autres unités du service de pédopsychiatrie sont départementales :
- L'unité d'hospitalisation complète des adolescents
- Le Centre d'Evaluation Autisme rattaché au Centre de Ressources Autisme du CHU de Toulouse Les éducateurs spécialisés au sein des unités de soins font partis intégrants de l'équipe pluridisciplinaire : Médecins pédopsychiatres, Psychologues, Psychomotriciens, Educateurs spécialisés, Orthophonistes, Infirmiers, Educateurs de jeunes enfants, Assistants de service social. Ils œuvrent à la mise en œuvre du projet de soins, co-construit avec le patient et sa famille et l'équipe pluridisciplinaire. 2. Spécificités dans le métier Au sein de l'HDJ Adolescents :
- Accueillir les premières demandes de consultations (adolescent et sa famille)
- Assurer une prise en charge pluridisciplinaire de l'adolescent
- Accompagner les familles selon son champ de compétence
- Participer à la construction du projet de soins lors des temps de synthèses thérapeutiques, en lien avec l'équipe pluridisciplinaire
- Proposer en lien avec le projet de soins de l'adolescent des prises en charge individuelles ou de groupe.
- Co-animer des groupes thérapeutiques avec d'autres soignants
- Assurer la traçabilité de ses interventions sur le dossier patient
- Etablir des notes de synthèse
- Participer aux liens avec les partenaires prenant en charge les adolescents, en lien avec l'équipe pluridisciplinaire. 3. Les activités du métier Prise en charge éducative des adolescents dans un service de soins. 4. Les savoir-faire requis du métier
- Travailler en équipe pluridisciplinaire
- Mobiliser les ressources internes au service et externes pour garantir la mise en œuvre du projet de soins
- Prendre du recul
- Co-animer des groupes thérapeutiques
- Savoir rendre compte de son travail de façon synthétique et formalisée (dossier patient)
- Etre force de proposition 5. Connaissances associées
- Psychopathologie et développement de l'enfant et de l'adolescent : à connaître ou à approfondir
- Connaissances du fonctionnement et des organisations des structures sociales et médico-sociales
- Connaissance en informatique II
- CONTEXTE D'EXERCICE 1. Relations professionnelles les plus fréquentes :
- L'équipe pluridisciplinaire du secteur : o Médecins pédopsychiatres, o Psychologues, o Psychomotriciens, o Educateurs spécialisés, o Orthophonistes, o Infirmiers Diplômé d'Etat, o Infirmiers en Pratiques Avancées o Educateurs de jeunes enfants, o Assistants de service social. o Secrétaires médicaux o Cadres
- Les partenaires principaux : o Le conseil départemental (Aide Sociale à l'Enfance, Maison De l'Enfance et de la Famille) o L'éducation nationale (collège, lycée) o Les maisons d'enfants à caractère social o Les services médico-sociaux (ITEP
- IME) o La PJJ, etc. 2. Etudes préparant au métier et diplômes Etre titulaire du Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé Horaires en journée continue (8h45-16h21). PRISE DE POSTE AU 4/01/2027

Experience:
Débutant accepté

Compétences:
Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne Qualification: Employé qualifié Secteur d'activité: Activités hospitalières Liste des qualités professionnelles: Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie. Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif. Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueu