Educateur spécialisé

Sous la supervision hiérarchique du Cadre socio-éducatif, et au sein d'une équipe pluridisciplinaire (Educateur spécialisé, Moniteur-éducateur, éducateur sportif, infirmière, psychologue), l'Educateur Spécialisé assure, dans une perspective d'évaluation par une approche écosystémique, la qualité de l'accueil et de l'accompagnement quotidien des enfants faisant l'objet d'une mesure de protection immédiate (OPP, AP 72h00, AP 5 jours, mise à l'abri)
- Assurer et garantir l'accueil et la prise en compte des besoins de chaque enfant au quotidien ;
- Evaluer les besoins fondamentaux et spécifiques de l'enfant et les ressources sociales et familiales pouvant y répondre ;
- Accompagner l'expérience des liens parents-enfants dans un contexte protectionnel (visite médiatisée) afin d'évaluer les capacités parentales à repérer et répondre de façon adéquate aux besoins de leur enfant ;
- Elaborer des propositions d'accompagnement et d'orientation du parcours protectionnel de l'enfant Activités
- Accueil et mise en sécurité : accueillir le mineur dans un cadre sécurisant, bienveillant et contenant, répondre à ses besoins fondamentaux et favoriser son adaptation au lieu d'accueil.
- Observation et évaluation : recueillir les informations nécessaires, observer le comportement et les besoins de l'enfant, analyser sa situation et repérer les facteurs de risque et les ressources mobilisables.
- Accompagnement éducatif : instaurer une relation éducative, soutenir le mineur dans son quotidien et favoriser son expression, son autonomie et son bien-être.
- Travail avec les familles : recueillir les éléments utiles à la compréhension de la situation familiale et participer, lorsque cela est possible et adapté, au maintien ou à la restauration des liens familiaux.
- Travail en réseau et en équipe : collaborer avec les professionnels du service, les services de l'Aide sociale à l'enfance (ASE), les partenaires sociaux, médico-sociaux, scolaires et judiciaires.
- Écrits professionnels : rédiger des observations, des notes et des rapports d'évaluation permettant d'éclairer les décisions relatives à la situation et à l'orientation du mineur.
- Préparation de l'orientation : participer à l'élaboration de préconisations concernant la poursuite de la prise en charge, en fonction des besoins identifiés et de l'intérêt supérieur de l'enfant. Compétences requises
- Capacité d'observation, d'analyse et d'évaluation des situations individuelles et familiales.
- Aptitude à instaurer une relation éducative dans un contexte d'urgence et d'incertitude.
- Maîtrise des techniques d'entretien et de communication adaptées aux mineurs.
- Capacités rédactionnelles et maîtrise des écrits professionnels.
- Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire et en partenariat.
- Capacité à gérer les situations de crise, les tensions et les comportements difficiles.
- Respect du cadre légal, du secret professionnel et des règles de confidentialité. Qualités professionnelles
- Écoute, empathie et disponibilité.
- Réactivité, discernement et prise de recul.
- Adaptabilité et gestion des priorités.
- Posture professionnelle contenante et sécurisante.
- Respect de la singularité, des droits et de la dignité de chaque enfant. Composante de la Maison de l'Enfance et de la Famille de Roubaix-Tourcoing, le dispositif d'accueil d'urgence de Roubaix accueille, pour une durée n'excédant pas 90 jours, jusqu'à 8 enfants de 6 à 18 ans au titre de l'accueil d'urgence (OPP, AP 72h00, AP 5 jours) afin d'assurer la protection immédiate de tout enfant en situation de danger sur le territoire de Roubaix-Tourcoing et de réaliser une évaluation des besoins de l'enfant. Cette démarche d'évaluation menée en équipe pluridisciplinaire sous la supervision d'un Cadre socio-éducatif doit permettre de prendre en compte les besoins fondamentaux et spécifiques de chaque enfant, d'évaluer les ressources sociales et familiales de son environnement originel et leur capacité à y répondre et de définir des dispositions protectionnelles les plus adéquates pour lui permettre de bien grandir. L'EPDSAE, créé en 1982 par le Département du Nord, est le premier Etablissement public social et médico-social de France. Il est composé de 16 établissements et services implantés sur l'ensemble du Département et structuré en 4 Territoires : le Pôle Inclusion et Autonomie, le Territoire Sud, le Territoire Nord et le Pôle Prévention Parentalité. L'Etablissement concourt à l'exécution des politiques Départementales et Nationales en matière d'accompagnement, d'accueil, d&a