CDI PSYCHOMOTRICIEN/NE 1 ETP
Il y a 2 mois
Aurignac, Midi-Pyrénées, France
IME Henri Dinguirard
Temps plein
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Vous accompagnez les enfants, adolescents accueillis à l’IME dans le cadre d’un projet de soin thérapeutique coordonné et s’inscrivant dans un Projet Personnalisé d’Accompagnement pluridisciplinaire. L’équipe des thérapeutes est composée de 2 psychologues, de 2 orthophonistes ainsi que de 1 psychomotricienne déjà en poste qui représentent une réelle force dans les projets à mener mais aussi à construire pour la prise de poste. Vous aurez pour
missions:
• Évaluer les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices et psychomotrices des enfants,
• Proposer des actions de rééducation individuelles et collectives en lien avec les objectifs du Projet Personnalisé d’Accompagnement,
• Participer à l’évaluation développementale de l’enfant,
• Participer à l’élaboration du Projet Personnalisé d’Accompagnement,
• S’appuyer sur les méthodes cognitivo-comportementales pour accompagner l’enfant dans ses acquisitions de communication, d’autonomie et de socialisation,
• Développer des aides techniques et adaptatives à même de soutenir les capacités spécifiques de l’enfant,
• Développez des actions de partenariat et de réseau,
• Rédiger les comptes rendus de vos interventions et de vos observations,
• Participer à toutes les réunions de l’équipe pluridisciplinaire et aux réunions du service de soin (thérapeute et professionnels médicaux)
• Participer aux actions de formations et à la veille professionnelle dans l’objectif d’amélioration continue des pratiques professionnelles.
• Construire et entretenir une relation partenariale et représenter le service et/ou l’établissement.
• Observer et contribuer à l’évaluation des situations éducatives, dans le respect des objectifs du projet d’établissement. Diplôme : Diplôme d’Etat de psychomotricien-ne obligatoire. Connaissances et
Compétences:
− Expériences et connaissances actualisées des spécificités et des besoins des personnes accompagnées (TND, TSA, troubles psychiques …) − Connaissance des recommandations des Bonnes Pratiques et de l’HAS (Interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent). − Expérience réussie auprès de personnes en situation de handicap, notamment auprès des enfants TSA, et connaissez les méthodes de communication telles que PECS, Makaton, TEACCH… − Capacité à produire des écrits professionnels dans le respect des règles de confidentialité. − Maitrise de l’outil informatique et connaissance du Dossier Unique Informatisé Vivality apprécié. − Capacités à évaluer son action et participer aux questionnements éthiques institutionnels. − Partage de savoir-faire : aide et support technique aux autres professionnels. − Adaptation de son comportement, de sa pratique professionnelle à des situations critiques /particulières. − Repérage et prévention des situations à risques et de maltraitances. − Connaissance du cadre législatif et de la règlementation du champ médico-social. − Respect des protocoles et des procédures institutionnelles et associatives. Savoir-être
- Capacités relationnelles, d’écoute, de communication positive et de relation d'aide.
- Capacité à s’inscrire dans une équipe, avec les familles et les partenaires.
- Qualités rigoureuses rédactionnelles, d’analyses et de synthèse.
- Sens des responsabilités.
- Adaptation, flexibilité, autonomie.
- Disponibilité, initiative et réactivité.
- Capacités à avoir une posture professionnelle au sens large (personne accompagnée et équipe). L’IME Henri Dinguirard apporte un accompagnement médico-social à des enfants, adolescents et jeunes adultes en situation de handicap (déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés, TND, TSA) de 6 à 20 ans (agrément de 105 places).
missions:
• Évaluer les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices et psychomotrices des enfants,
• Proposer des actions de rééducation individuelles et collectives en lien avec les objectifs du Projet Personnalisé d’Accompagnement,
• Participer à l’évaluation développementale de l’enfant,
• Participer à l’élaboration du Projet Personnalisé d’Accompagnement,
• S’appuyer sur les méthodes cognitivo-comportementales pour accompagner l’enfant dans ses acquisitions de communication, d’autonomie et de socialisation,
• Développer des aides techniques et adaptatives à même de soutenir les capacités spécifiques de l’enfant,
• Développez des actions de partenariat et de réseau,
• Rédiger les comptes rendus de vos interventions et de vos observations,
• Participer à toutes les réunions de l’équipe pluridisciplinaire et aux réunions du service de soin (thérapeute et professionnels médicaux)
• Participer aux actions de formations et à la veille professionnelle dans l’objectif d’amélioration continue des pratiques professionnelles.
• Construire et entretenir une relation partenariale et représenter le service et/ou l’établissement.
• Observer et contribuer à l’évaluation des situations éducatives, dans le respect des objectifs du projet d’établissement. Diplôme : Diplôme d’Etat de psychomotricien-ne obligatoire. Connaissances et
Compétences:
− Expériences et connaissances actualisées des spécificités et des besoins des personnes accompagnées (TND, TSA, troubles psychiques …) − Connaissance des recommandations des Bonnes Pratiques et de l’HAS (Interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent). − Expérience réussie auprès de personnes en situation de handicap, notamment auprès des enfants TSA, et connaissez les méthodes de communication telles que PECS, Makaton, TEACCH… − Capacité à produire des écrits professionnels dans le respect des règles de confidentialité. − Maitrise de l’outil informatique et connaissance du Dossier Unique Informatisé Vivality apprécié. − Capacités à évaluer son action et participer aux questionnements éthiques institutionnels. − Partage de savoir-faire : aide et support technique aux autres professionnels. − Adaptation de son comportement, de sa pratique professionnelle à des situations critiques /particulières. − Repérage et prévention des situations à risques et de maltraitances. − Connaissance du cadre législatif et de la règlementation du champ médico-social. − Respect des protocoles et des procédures institutionnelles et associatives. Savoir-être
- Capacités relationnelles, d’écoute, de communication positive et de relation d'aide.
- Capacité à s’inscrire dans une équipe, avec les familles et les partenaires.
- Qualités rigoureuses rédactionnelles, d’analyses et de synthèse.
- Sens des responsabilités.
- Adaptation, flexibilité, autonomie.
- Disponibilité, initiative et réactivité.
- Capacités à avoir une posture professionnelle au sens large (personne accompagnée et équipe). L’IME Henri Dinguirard apporte un accompagnement médico-social à des enfants, adolescents et jeunes adultes en situation de handicap (déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés, TND, TSA) de 6 à 20 ans (agrément de 105 places).