Médiateur éducatif, social et culturel

Le/la Médiateur-rice éducatif-ve, social-e et culturel-le agit comme un relais de proximité entre les habitants, les familles, les établissements scolaires, les services publics et les partenaires du territoire. Il/elle contribue à :
- renforcer le lien social dans les quartiers prioritaires ;
- faciliter les relations entre les habitants et les institutions ;
- prévenir les situations d'isolement, d'incompréhension ou de rupture ;
- soutenir les parents dans leur rôle éducatif ;
- favoriser l'accès aux droits et aux dispositifs existants ;
- encourager la participation des habitants à la vie locale. MISSIONS PRINCIPALES 1. Médiation sociale de proximité Mission centrale du poste. Le/la salarié-e :
- accueille, écoute et informe les habitants ;
- va à la rencontre des familles et développe une présence régulière sur le territoire ;
- identifie les besoins sociaux, éducatifs et relationnels ;
- oriente les habitants vers les structures et dispositifs adaptés ;
- facilite les relations avec les institutions et les services publics ;
- accompagne ponctuellement les personnes dans leurs démarches ;
- contribue à prévenir les situations d'isolement ou de rupture. 2. Médiation éducative et soutien à la parentalité Le/la salarié-e :
- facilite les échanges entre les familles et les établissements scolaires ;
- accompagne les parents dans le suivi de la scolarité de leurs enfants ;
- aide les familles à mieux comprendre le fonctionnement du système éducatif ;
- encourage la participation des parents aux actions éducatives ;
- contribue à prévenir les situations de décrochage ou de rupture scolaire ;
- développe des actions collectives de soutien à la parentalité. Les actions menées dans le cadre du CLAS constituent un support privilégié de cette médiation éducative et du renforcement du lien école-famille. 3. Développement du lien social et participation des habitants Le/la salarié-e :
- organise des temps d'échange et de rencontre entre habitants ;
- anime des ateliers collectifs à destination des familles ;
- participe aux événements associatifs et aux manifestations locales ;
- favorise l'expression des habitants et leur implication dans les projets du quartier ;
- contribue au développement du vivre-ensemble et de la cohésion sociale. 4. Travail partenarial Le/la salarié-e :
- assure l'interface entre les habitants et les partenaires du territoire ;
- participe aux réseaux locaux de soutien aux familles ;
- développe les liens avec les établissements scolaires, centres sociaux, collectivités et associations ;
- contribue à la circulation de l'information entre les différents acteurs. PUBLICS ACCOMPAGNÉS
- Habitants des quartiers prioritaires ;
- Parents et familles ;
- Enfants et jeunes ;
- Habitants rencontrant des difficultés relationnelles avec les institutions ;
- Partenaires éducatifs, sociaux et associatifs. OBJECTIFS DU POSTE
- Renforcer le lien entre les habitants et les institutions ;
- Développer la médiation sociale et éducative de proximité ;
- Soutenir les familles dans leurs démarches et leur rôle éducatif ;
- Favoriser l'accès aux droits et aux dispositifs existants ;
- Consolider le lien école-famille ;
- Développer la participation des habitants ;
- Renforcer la cohésion sociale dans les quartiers prioritaires. Compétences et aptitudes attendues
- Sens du contact et qualité d'écoute ;
- Capacité à instaurer une relation de confiance avec des publics variés ;
- Intérêt pour les questions éducatives, sociales et familiales ;
- Goût pour le travail en équipe et en partenariat ;
- Capacité d'adaptation et sens de l'initiative ;
- Discrétion et respect de la confidentialité ;
- Maîtrise des outils bureautiques de base.

Experience:
Débutant accepté

Compétences:
Médiation en milieu scolaire,Outils d'évaluation,Outils et méthodes de gestion de projet,Adapter les communications aux différents publics,Analyser, exploiter, structurer des données,Analyser une situation et produire un diagnostic,Animer, coordonner une équipe,Assurer la médiation culturelle dans des contextes variés,Collaborer avec des partenaires institutionnels,Collecter et analyser des données, des informations,Concevoir des animations selon les types de publics,Développer un projet socioculturel,Documenter et rapporter les progrès des initiatives sociales,Ecouter activement les besoins et préoccupations des individus,Entrer en contact avec la population et promouvoir les initiatives (réunions de concertation, consultations, …),Evaluer la mise en œuvre d'un projet, d'un plan d'action,Evaluer le résultat de ses actions,Expliquer de manière claire et pédagogique,Gérer une situation conflictuelle,Mettre en oeuvre et animer des actions socioculturelles,Organiser et planifier une activité,Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier,Promouvoir l'égalité des chances e