1 Educateur Spécialisé/Coordinateur

Le complexe Georgette BERTHE représente actuellement 120 places réparties sur deux territoires d'intervention et regroupe 6 agréments pour des enfants et adolescents de 2 à 20 ans présentant un trouble neurodéveloppemental : -Pôle palois : IME Georgette Berthe dont internat (51 places pluri handicap / trouble du spectre de l'autisme), UEE généraliste collège Pierre Emmanuel ; -Pôle ambulatoire Béarn et Haut Béarn : SESSAD les Petits Princes dont antenne à Oloron Sainte Marie (TSA/TED, 18 places à Pau et 6 places à Oloron), équipe mobile SESSAD Projet de vie de 5 places pour des jeunes de 16 à 25 ans, UEMA / UEEA sur le groupe scolaire de BIZANOS (classe spécialisée autisme maternelle 7 places, classe spécialisée autisme élémentaire de 10 places), SESSAD à tendance dys Georgette BERTHE de 8 places ; DAR école du Laoü à Lescar 10 places -Pôle Oloronais : IME Espoir en accueil de jour de 15 places, UEE généraliste école élémentaire de LEDEUIX.

Missions:
-Le coordinateur établit une relation éducative à partir de ses observations et de situations du quotidien dans des espaces institutionnels formels et informels et/ou en milieu écologique : maîtrise des démarches d'association positive auprès de jeunes présentant des profils hétérogènes (verbaux et non verbaux). Capacité à identifier les centres d'intérêt en vue de perpétuer les habitudes de vie. -Le coordinateur conçoit, conduit, évalue des actions socio-éducatives dans le cadre de projets individualisés d'accompagnement, crée et met en œuvre des actions mobilisant différentes méthodologies, propose des activités, des médiations et fait preuve de créativité : adapter les canaux/ moyens de communication employés pour recueillir les attentes et souhaits en vue de contribuer à l'évaluation des besoins / progrès de la personne. Maîtrise des outils d'évaluation et/ou de cotation recommandés. Il inscrit son intervention dans des stratégies d'intervention éducative et d'apprentissage définies en amont en équipe pluridisciplinaire et inscrit ses actions dans le cadre du futur dispositif intégré. -Le coordinateur contribue au travail de l'équipe pluriprofessionnelle en assurant des fonctions de référent de projet : interface privilégiée avec les familles et partenaires internes et externes activité de soutien au domicile si besoin et transversal au Complexe Georgette Berthe. -Il participe, en lien avec le chef de service, aux activités de coordination du service : animation par délégation du chef de service d'instances de coordination et/ou de fonctionnement avec l'équipe. Il est force de proposition quant aux modalités d'organisation et/ou de réorganisation du travail. Il contribue au développement de tous les outils facilitant les liaisons interprofessionnelles. -Il participe aux dynamiques interinstitutionnelles, au développement des partenariats et réseaux : participation aux démarches partenariales relatives à l'orientation des jeunes en secteur adulte, prospection des partenaires de quartier pour développer toutes les opportunités d'inclusion individuelle ou collective, membre actif du COPIL qualité.

Profil recherché
et Compétences requises : -Diplôme d'Etat d'Éducateur Spécialisé, -Permis B impératif, -Expériences exigées : 2 ans à minima dans un établissement ou service médico-social pour enfants ou adolescents, -Connaissances : maîtrise du pack office, aisance d'utilisation des logiciels de traitement de texte, aisance rédactionnelle et capacité d'analyse et de synthèse, -Savoirs-être attendus : créativité, en capacité de prendre des initiatives, qualités relationnelles évidentes, capacité d'écoute, travail en équipe, savoir rendre compte de ses activités.

Conditions:
-1 Contrat à Durée Indéterminée à temps partiel (0.50 ETP), -Convention Collective Nationale du 15 mars 1966, -Classification du poste : Educateur Spécialisé, sous réserves des exige

Experience:
2 An(s)

Compétences:
Collaborer avec des équipes multidisciplinaires Permis: B
- Véhicule léger exigé Qualification: Employé qualifié Secteur d'activité: Aide à domicile Liste des qualités professionnelles: Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif. Etre ouvert aux changements : Capacité à s'adapter à des situations variées, à réagir à l'imprévu, gérer l'incertitude pour s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes, des valeurs propres à l'entreprise. Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.