ANIMATEUR(TRICE) « AIDE AUX DEVOIRS

Il y a 2 semaines

Quetigny, Bourgogne, France Mairie Quetigny Temps plein
Quetigny, ville de 9 318 habitants, située dans le périmètre de Dijon Métropole, recherche un(e) animateur(trice) aide aux devoirs pour le programme de réussite éducative à temps non complet (8h hebdomadaire)

Missions:
- Aider, soutenir et accompagner l'enfant ou le jeune dans la réalisation de ses devoirs
- Proposer des actions et des pratiques centrées sur l'acquisition de savoirs, de savoir-faire, de savoir être, sans reproduire une démarche scolaire,
- Mettre l'enfant ou le jeune en situation de réussite,
- Proposer des activités diverses leur permettant d'élargir leurs connaissances et leurs expériences,
- Elaborer des projets construits autour de la découverte, l'expérimentation, la réflexion, puis la mobilisation des savoirs appris. Profil :
- Maitrise du fonctionnement de la scolarité
- Maitrise des techniques d'encadrement et d'animation
- Discrétion professionnelle
- Autorité naturelle
- Ecoute et disponibilité
- Formation supérieure obligatoire (bac + 2 ) Plusieurs groupes d'accompagnement sur les tranches d'âge allant de 5 à 16ans. (Travail seul ou en binôme en fonction des groupes accompagnés). Horaires de travail: 4 soirs par semaine Lundi, Mardi, Jeudi et Vendredi de 16h15 à 18h15 Rémunération statutaire Poste à pourvoir dès que possible.

Experience:
Débutant accepté

Compétences:
Accompagner des élèves handicapés,Expliquer et faire respecter les règles et procédures Qualification: Employé non qualifié Secteur d'activité: Administration publique générale Liste des qualités professionnelles: Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie. Faire preuve de créativité, d'inventivité : Capacité à créer, imaginer quelque chose de nouveau (nouveau produit, nouvelle solution, …). Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.