Enseignant·e historien de l'art, investi dans la création contemporaine
Enregistrez cette offre et organisez votre recherche
Créez un compte gratuit pour enregistrer des offres d'emploi, créer des alertes et revenir à cette liste depuis votre tableau de bord.
En continuant, vous acceptez nos Conditions d’utilisation & Politique de confidentialité.
Vos missions en quelques mots
Dans le cadre de la pédagogie dispensée dans les cursus DNA et DNSEP, l’ENSA de Bourges recrute un professeur d’enseignement théorique en histoire de l’art, investi dans les champs de la création contemporaine en art. Il/Elle assure un enseignement magistral en histoire de l’art en privilégiant les croisements théoriques et les enjeux actuels. En master, il/elle peut être amené.e à suivre certains mémoires. Il/Elle développe un enseignement qui se nourrit des principales disciplines liées aux arts plastiques et ses développements les plus innovants (images matérielles et numériques, installation, dispositifs d'exposition, pratiques performatives et sociales...). Il/Elle s’associe ou est associé.e à des programmes de recherches théoriques et pratiques en développement dans l’établissement.
Profil recherché
Compétences techniques :
De formation universitaire, doctorat souhaité en Histoire de l’Art, cet.te enseignant.e possède une connaissance de l’environnement des écoles supérieures d’art dans un contexte international, professionnalisant et lié à la recherche avec une connaissance particulière des savoir-faire et des réseaux qui leur sont liés. Son expertise théorique et critique fait autorité dans son domaine de compétence et l’amène à collaborer de façon courante à des revues d’art contemporain, ainsi qu'avec des centres de diffusion et des artistes. Une sensibilité aux enjeux actuels de mise en crise des modèles de domination hérités (sexisme, racisme, anthropocentrisme et toute idéologie encourageant les discriminations) serait un atout.
Savoir-faire
- Expertise artistique
- Compétences pédagogiques avérées
- Capacité à concevoir et mettre en œuvre un cours théorique
- Compétences de coordination et d’organisation
Savoir-être (compétences comportementales)
- Sens du service public
- Respect de la déontologie de l’enseignement et de la recherche
- Forte implication dans le projet de l’établissement
- Très bonne capacité à travailler en équipe
Localisation
- Flèche gauche : déplacer la carte vers la gauche
- Flèche droite : déplacer la carte vers la droite
- Flèche bas : déplacer la carte vers le bas
- Flèche haut : déplacer la carte vers le haut