Coordinateur.trice en enseignement à distance

Travailler à l'Université de Strasbourg, c'est donner du sens à votre parcours, bénéficier d'avantages variés (forfait
mobilité durable, abondement mutuelle, offre de formation importante, nombreuses activités culturelles et sportives,
etc.), concilier vie professionnelle et vie personnelle (dispositif de télétravail, régime de congés attractif, droit à la
déconnexion, etc.) et évoluer au sein d'un campus dynamique et vert.
À travers sa politique handicap, l'Université de Strasbourg s'engage pour améliorer l'accès et le maintien dans l'emploi
des personnes en situation de handicap (formations, aménagements de poste, accompagnement individuel, mais aussi
événementiels dédiés).

Nom du service : Service Formation Continue

Nombre d’agents du service : 52

Lieu d’exercice :  Service Formation Continue 21 rue du Maréchal Lefebvre – 67100 STRASBOURG

CDD 6 mois

Démarrage à compter du 01/12/2026

Catégorie : B     Corps : Technicien

Emploi ouvert aux agents contractuels uniquement

Rémunération selon grille de la Fonction Publique

Mission
Le.la coordinateur·rice en enseignement à distance assure la mise en œuvre opérationnelle et le suivi des formations à distance sur la plateforme pédagogique du Service Formation Continue de l’Université de Strasbourg (SFC), dans le respect des techniques, des règles et des procédures en vigueur dans l’établissement.

Activités
Modélisation des formations
Piloter la modélisation des formations de son portefeuille sur la plateforme : création de la structure, paramétrage des activités, appui à la mise en ligne des contenus pédagogiques, création des classes virtuelles
Communiquer sur l’état d’avancement de la mise en place des formations

Assistance utilisateur
Créer et affecter les comptes utilisateurs
Assurer la formation à l’utilisation des outils pour les utilisateurs (plateforme, classe virtuelle)
Assister techniquement les utilisateurs de la plateforme en amont et pendant la formation

Pilotage des formations
Assurer le suivi des stagiaires et les relances associées
Assurer le suivi et le reporting des activités selon les procédures définies
Éditer et transmettre les fiches de suivi des stagiaires aux coordinateur·rice·s de formation concerné·e·s
Synthétiser et transmettre à la responsable du pôle les demandes d’amélioration formulées par les stagiaires et les intervenant·e·s
Accompagner les intervenant·e·s dans la numérisation de leurs ressources pédagogiques

Activités associées
Participer à l’amélioration continue du pôle FCAD (suivi et analyse des incidents rencontrés, évolution des outils, participation à la mise à jour de la documentation technique)
Effectuer une veille constante dans le domaine de la formation à distance et des outils numériques émergents et en partager les résultats

• Éventuelles contraintes horaires ponctuelles liées au calendrier de l’enseignement à distance

a)   savoir sur l’environnement professionnel :

Connaissance du domaine de la formation
Connaissance des Technologies de l'information et de la communication (TIC), en particulier des outils pédagogiques numériques
Connaissance des bases de l’ingénierie pédagogique
 

 b)  savoir-faire opérationnel :

Habiletés avec les outils numériques
Capacité d’organisation, de planification et de gestion des priorités
Capacité à informer et accompagner les usagers
Aptitude à la transmission d’informations de manière claire et adaptée
Bonne maîtrise de la communication écrite et orale
 

c)   savoir-faire comportemental :

Capacité d’adaptation aux situations et aux interlocuteurs
Réactivité et sens de l’initiative
Autonomie dans l’organisation et la réalisation des missions
Aptitude au travail en équipe et au partage d’informations

Relation hiérarchique

Le.la coordinateur·rice en enseignement à distance travaille sous la responsabilité de la responsable du pôle Formation Continue à distance.
 

Relations fonctionnelles

Le.la coordinateur·rice en enseignement à distance travaille en collaboration avec l’ensemble des personnels du service formation continue, plus particulièrement avec les coordinateur·rice·s de formation ainsi qu’avec les responsables scientifiques et les intervenant·e·s de l’université